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新闻侧记:小荷“三大”在厦门
[ 作者:森碟 人气:996 日期:2013-11-25 ]

 
 
新闻侧记:小荷“三大”在厦门

 
 
一、相聚厦门

 
母语风景何独好?厦门三大逐浪高。

20131029,正值小荷十五周年校庆之际,中国小荷2013'第三次校(区)长代表大会,在有“鹭岛”之称的厦门,顺利召开!

参会代表来自苏州总部、福建实验区、山东实验区、浙南实验区及全国二十余家合作校等单位,人数逾四十。荷人齐聚一堂,欢乐满怀。

此次大会以联谊、实验、双效为基调和目标,程序安排有:总部各部门汇报工作并展望未来;中国小荷各实验区(校)校长代表,介绍成功经验,共谋办学发展,并对总部的工作提出建议和意见。

本次大会的承办方,为小荷福建实验区。在大侠区长、长江校长两位领导的精诚合作、大胆实验和倾心建设下,福建实验区的各项工作蒸蒸日上,发展势头一片大好。短短两年不到,校点二十余,在读数千人,已将小荷作文,牢牢地扎根在有福之州的大地上。有诗赞云:此地何多福?躬耕足下土。谁知荷香处,日日皆辛苦。
 
 

二、一路走来

 
1029日上午八点半,大会开始。主持人樱桃姐姐登场,介绍出席来宾,并由福建实验区大侠区长和中国小荷苏州总部领导致欢迎辞。

随后,小荷总部之四大中心——营销、师训、客服和物流等部门领导,向参会者进行年度工作汇报,并对未来发展,作出规划和建议,听取意见。

近一年来,承蒙全国合作校校长的大力支持和辛劳付出,小荷作文在全国获得了良好的口碑和大力推广。目前,使用小荷1028作文狗新生代教材之签约校,已近四百家:南至两广,北达漠河;东临渤海,西入新疆,遍布除西藏、海南之外的所有省市。口碑之佳,传播之捷,文化之先,令人振奋!

自今年暑假起,总部又对小荷教材进行全面改版升级:《小荷作文狗1028工程新生代教材2.0版》,获得众多合作校师生的一致好评。《小荷教本》与《荷练本》,更浓荷味道,注重接地气,被誉为作文的两条腿,小荷的双面绣

总部感谢各实验区校领导对此付出的辛劳,并对年度成绩单,表示热烈祝贺!
 
 

三、相互扶持

 
小荷二大至今,一些合作校/实验区等,大胆探索、勇敢实验、不断创新——将小荷模式与本土发展有机结合,将小荷理念与教育管理有力结合,将小荷教材与办学升级有效结合,在发展模式、教学研究、区域师训和教材使用等方面,获得社会和经济的双效并进!会议上,各实验区(校)代表,自由畅谈自己在办学中的发现与成果,将收藏母语、共享母语、创造母语的精神,发扬光大。会场气氛热烈,高潮迭起,笑声不断。
 
 

四、坚定脚步

 
会中,小荷作文创始人、小荷文创公司总裁河马国王发表重要讲话。

老师就“荷时代:我们的今天与明天”作出诠释和希望。小荷的发展,与各实验区(校)紧密合作分不开,一起将母语事业,迈向新的高峰。追寻大师,追梦母语,荷人一直是这样做的,也必将永远做下去!小荷人只做“归宿”,不做“附属”!

河马讲话完毕,还进行了“金门第一连——小荷作文金门分院”的授旗仪式。

下午,参会全体代表游览鼓浪屿、厦门大学等著名人文景点,途中交流、海天远望、放松心情,每一时刻,每一聚谈,都充满了亲切、美妙与幽默的“荷派”气氛,表现出小荷人“宁朴勿华”及“自由、娱乐、创新、审美”的精神与家风。

当晚,全体参会人员夜宴于厦门海滩。地点为美丽浪漫的“珍珠湾”。二楼窗内,即可见层层海波;入夜后,更时有涛声入耳。黑暗中的辽阔,辽阔中的黑暗,令人遐想联翩,豪情满怀。
 
 

五、荷旗飘扬

 
翌日,参会人员日出早行,乘动车赶至福州——“三大”会场将移址于福建实验区总部召开。

总部领导及各实验区(校)代表,参观了福建实验区新建的总部大楼。大家对福建总部的创意设计、书院文化等赞赏不已,纷纷拍照,留作资料。

随后,“三大”的下半场议程继续进行。

小荷福建区领导介绍“本区小荷推广及实验报告”,参会代表河南安阳的大鼻子校长、陕西西安新方向总部的薛总登台发言,分别介绍做好小荷、追梦母语的经历、经验和成绩。

最后,苏州总部大侠校长总结发言。他对一年来,各实验校(区)的进步和成绩,给予了高度肯定与好评,并期望大家在未来的发展中,坚持一贯的原则——做“伟大”的培训学校,做“令人尊敬”的培训学校,做“事业常青”的培训学校!并谆谆嘱咐和期望,小荷人要做教育的“点灯人”,做母语的“追梦人”,更要做中华文化的“守门人”!
“母语风景何独好?厦门友情逐浪高。三荷‘三大’十五秋,有福之州乐淘淘!”

没有永远,只有遥远!同样,小荷“三大”的圆满落幕,并不代表结束,只是又一次旅程的开始……

祝贺厦门“三大”,祝福母语未来!
 

 
 
关于作文的品牌、市场和发展(节选)

 
——在浙江杭州“母语推广·作文峰会”上的演讲

 
冯斌(河老师)

 
现在,国内的作文品牌是越来越多了,在杭州,就有四五种之多。2002年的时候,没几家,现在多了,各种各样的会议在一个城市里,会同时有好几场在举办,这些品牌的营销人员,这些品牌的所谓“创始人”,他们进行这样的作文推广、母语推广,有用吗?对社会有作用吗?我个人认为,是有用的,是有作用的。

总结了一下,有四大作用。

第一,补充的作用。对校园作文教学是一个补充,是教育社会化的一种形式。

大家知道,校园作文,一般一周上不了几次课,老师们无非是完成课本上的作文练习,写一个题,做点简单的提示:孩子,写吧!也有的可能就是布置回家作业,然后,回家写吧。在作文上的投入,不是太多。我们不一样,我们是专门的机构,专门做作文的辅导,做作文的研究,做作文的实验。所以我们对校园有一个补充,把教育“社会化”了。在这里,我想起了一句戏词,叫做“我挑水来你浇园”,再加一句:“我种田来你收获”。是啊,我们培训机构进行培训,让孩子爱上写作,作文提分,最终是在校园里得到体现,收获结果。于是,校园里的语老师评优了,班主任评奖了,是他们在收获。这叫“私立公办两相助,校内校外两相宜”。

所以,民办作文品牌的推广,他的第一个作用是补充的作用。这不可替代。

第二,实验的作用。

前面我说了校园作文,他只把作文作为学科的一部分,是语文的一半,它对作文的研究缺乏精力,缺少人员。他的实验性,他的持久性就不够强。而我们,是专业的,我们一个星期,从周三到周日,七天中有五天专门在研究作文,我们有实验的基地,有实验的人员,有实验的投入,当然,也有实验的成果。所以,这是一种科学化的教育。

小荷作文,有全国培训机构中最大的出版部。我们的出版部有三个部门:一编室、二编室、美编室。我们所有的课件、课品,包括图书等,全是自行设计,自行开发,自行研究,因为我们只做一件事,就是作文。

我们的实验更注重儿童,而非作文。校园里面可能也有一些研究的机构,但他们研究的是“儿童作文”,而小荷研究和实验的,是“儿童的作文”。我一直说,作文是不需要研究的。我们只要研究儿童,把儿童研究透,就够了。好作文不是教出来的,也不是改出来的,是“生”出来的:儿童具有天生的表达欲望和写作才能——作文实际上是不需要教的。我们有很多的实验结论和成果,比如,作文兴趣的提高,与作文训练的次数是无关的;比如,作老师的评语,字数的多少的效果,远远低于在课堂上的集体讲评,所以我们一直提倡“轻点评而重讲评”。

这些,都是实验作用的一个方面,我们业余培训机构,对于儿童作文教育更有专业性,有更多专业人员,更会考虑市场性。我们是“野生动物”,我们要生存,我们必须拿出最好的、最适合的、让家长最能接受的产品,否则我们无法生存,我们活不下去,我们走不远。而校园里面,他们可能只考虑“完成”,把这个单元的教学任务完成了,符合了教研的目的、教学的要求,就够了。而我们不,我们必须考虑:要吸引儿童,取悦家长——就是要把孩子们吸引住,使他的兴趣不断地生发出来,使他的文字能力、创想能力不断地提高上去。然后,到校园里,“作文不害怕,成绩有提高”,最后家长开心,他才会续读你的作文班。我们是找食吃,找东西吃,我们必须考虑生存,考虑市场;我们必须搞实验,出精品,出优品,出有效的产品,这,就是第二个作用:实验的作用。

第三个作用,崇文的作用。

我们推广的是什么?不是手机,不是可乐,不是传销,我们推广的是汉语写作,是母语作文,是民族的东西,所以这样的教育,是一种民族化的教育。

中华民族的语言是汉语,汉语是我们的母语,像母亲一样的语言。有人说,母语还需要“推广”么?生下来,两岁左右,就会说话了,然后周围都是汉语、母语的环境。要“推广”什么呢?如果真有人这么认为,他这就大错特错了——我们常常熟悉的,自认为掌握的,恰恰是我们说陌生的甚至是无知的。

汉语的独特和美妙,她和别的语种不同的地方,她的表达力、表现力,这种强烈的区别,我们有时候并不知道,今天下午,等一会儿,各位将会听到一堂小荷的精品展示课,在这个展示课里面,有一个例文,这个例文写得不怎么样,但题目很有趣,叫《一个黑黑、黑黑的房间》。各位注意,他用的是叠词,而且连用两次,“黑黑的”——请问,英语能翻译么?我请教了许多英语老师,他们都说无法翻译,只有汉语才有“黑黑的”这样的词汇——把两个相同的字放在一起,这样一重叠之后,他会产生怎样的语感、语效现象呢?答案是:可爱了。

当然,在母语的写作中,在作文的教学中,我们还会传播中华教育的传统文化,比如中秋啦,春节啦;比如现在,十一月份,菊花开了,中国的“荷文化”有影响力,中国的“菊文化”也很有影响力啊。这些所有的文化符号、民族符号等等,一旦进入到我们的孩子的作文课堂当中,我们就是在做民族化的文化教育,起到一个崇文的作用。

最后,第四大作用:进步的作用。

社会的进步,需要民主化的进程。我们从事教育,不全是奔财富而去,不全是奔生存而去,我们需要更多地考虑我们所从事的工作,与国家、与民族的未来,有着怎样直接的关系。

我想讲两个意思,一个是,智慧在民间;二是,我们需要表达一种话语权。

所谓进步的作用,就是作为民办作文品牌,我们需要不断地成长。也只有民办机构,才能真正成为一个社会中,具有重大影响力的大品牌——“哇哈哈”是官办的么?“苹果”是政府的么?“开明书店”是哪个机构办的呢?“阿里巴巴”是浙江省的官员办的么?都不是,都是民办的,都是民间智慧的结晶。智慧在民间,大师在民间。
 
 
 
母语风景何独好?厦门“三大”逐浪高

 
“中国小荷第二次作文大会(简称‘小荷二大’)”,曾于201211月,在浙江丽水成功召开。近一年来,小荷作文在全国获得了良好的口碑和大力推广。目前,使用“小荷1028作文狗新生代教材”之签约校,已有数百家,南至两广,北达漠河,东临渤海,西入新疆,遍布除西藏、海南之外的所有省市。口碑之佳,传播之捷,文化之先,令人振奋!

自今年暑假起,小荷总部对小荷教材进行全面改版升级,《小荷作文狗1028工程新生代教材2.0版》获得众多合作校的一致好评。《小荷教本》与《荷练本》,更浓“荷味道”,注重“接地气”,被誉为“作文的两条腿,小荷的双面绣”。

“小荷二大”至今,一些合作校/实验区等,大胆探索、勇敢实验、不断创新——“将小荷模式与本土发展有机结合,将小荷理念与教育管理有力结合,将小荷教材与办学升级有效结合”,在发展模式、教学研究、区域师训和教材使用等方面,获得“社会和经济”的双效并进!

为共融读写推广的母语之梦,交流“升级换代”的实验之道,探索新形势下的办学之路,“中国小荷·苏州总部/第三次全国小荷校长(区长)代表大会”(简称“小荷三大”),在20131029在福建厦门召开。

会上小荷总部负责人作了《荷时代:我们的工作及未来目标》的报告,小荷文化创意发展有限公司董事长冯斌先生作了《荷时代:我们的今天与明天》的报告。与会代表就“做好小荷项目的实践与经验”、“小荷作文的特色、招生与发展”、“对小荷项目的理解、实验与信心”、“国内同业品牌的特色及小荷的学习与借鉴”等议题进行了广泛的讨论。

本次“小荷三大”,君相聚,荷人欢谈,以“联谊、实验、双效”为基调和目标;并请所有参会者,对总部的工作及服务提出建议和意见,共同迈向更高、更新的美好未来。

“母语风景何独好?厦门‘三大’逐浪高!”

——本次特出专刊,祝贺中国小荷·苏州总部/第三次全国小荷校长(区长)代表大会取得圆满成功!

 
 
⊙摘自《姑苏晚报》

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