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跟着课本游甪直,“创意写作”小荷事
[ 作者:admin 人气:1067 日期:2013-11-25 ]

 
 
跟着课本游甪直,“创意写作”小荷事
 
叶圣陶杯·第四届跟着课本游甪直写作大赛,自今年五月拉开帷幕,受到全市各校师生及家长的热烈反响和广泛关注。全市很多学校,将之作为七八月暑假生活的一个社会实践和读写作业。参与者踊跃。

这次征文的题目,非常特别,富有“创意:要求所有来稿,须与叶圣陶先生的七篇入选课文同题,七题选一。叶老的这些作品是:

《荷花》、《爬山虎的脚》、《苏州园林》、《三棵银杏树》、《藕与莼菜》、《小小船儿》、《多收了三五斗》等。

许多参赛者认真拜读叶圣陶先生的原作,然后积极参与“同题写作”。更多的参赛选手,直接来到甪直古镇,来到大师曾经从事教育实践和终老长眠的地方。入保圣寺、看生生农场、参观“叶圣陶纪念馆”、到作文博物馆;更与保圣寺中,两棵“高高的银杏树”亲密接触,品尝美味的“藕与莼菜”,餐后坐上古镇游船,在“万盛米行”下船登岸,直接体验叶老笔下的文学场景,享受古镇的宁静、纯美与古朴。

本次征文,还有一些是“亲子共写”,两代人从不同的视角,展现共同的文学题材,表达不同的心灵感悟。收获了体验,收获了文字,更收获了亲情与成长。

“大师墓前,大赛启动。七月‘流火’,古韵今风。千年古镇,多少英雄;归去来兮,幼幼学童。童话开山,文学建功;语文之父,举国尊崇!江南之名,文化兴镇;甪直一‘叶’,古镇之荣。母语之美,读写之功;教育为先,谁与追梦?吾辈努力,众心与共;薪火有传,再祭圣翁!”

——这是去年,第三届“跟着课本游甪直”活动启动之时,承办单位苏州少年文学院常务副院长冯斌(河马老师)的发言内容。文中,表达了对叶老的崇敬,也揭示了举办“课本游”作文大赛的主旨。

本届征文,共收来稿千余篇。经大赛评委会认真评选,获奖名单已经产生,今予以公布。在此,评委会向所有获奖作者表示祝贺;也向所有参赛者表示感谢!

现大赛已近结束,所有参赛来稿选手,都将获赠一册《大赛作品选》(《作品选》将在12月中旬印制完成。届时,将电话通知或直送参赛学校的文学社,由老师分发)。部分特等奖获奖选手,将获得甪直江南文化园之“水墨江南·古镇一夜”的免费住宿奖励。

另,2014年将至,为迎接叶圣陶先生120周年诞辰、甪直作文博物馆开馆十年庆,自本年1118日起,至1231止,甪直冯斌作文博物馆将进行闭馆大修。届时,作文博物馆和“作文馆客栈”同时闭馆谢客。特此通告,敬请谅解!

“跟着课本游甪直,创意写作小荷事。”

让我们追寻大师,追梦母语,“像叶圣陶一样做老师”,像叶老一样爱母语!让我们——到,甪,直,去!
 
 
 
 

第四届“跟着课本游甪直”学生获奖佳作片断欣赏

 
美丽的古镇甪直,如果说,水是她的眼眸,那船就是这里一弯淡淡的眉。

初到这里,觉得是小桥流水人家,街坊大多临河而筑,前街后河,人在桥上走,船在水中行。这里的船与其他地方的船并不一样,小巧而玲珑,大概是为了能在狭窄的水巷中自由穿梭吧!船小小的,约莫只能坐五六个人,船身简单古朴,并无太多装饰,只是两头略微往上翘着。让我不由想起叶老的诗句:“弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖。”坐在小小的船里,船虽小,却很美;虽简单,却别有一番风味。而在船上,身穿水乡特色服饰,扎红色包头巾,摇着木橹的船娘就是这里一道美丽的风景线,她们都是土生土长的当地女子,除了每个人都有一身摇船的好本领外,各自都还有一些拿手好戏。坐在船上,听着船娘唱着最古老的吴语民歌,虽不大懂,但唱出来的一定是对故乡的热爱吧!那婉转软糯的歌声飘荡在弯弯曲曲的小河上,也在拱桥下的桥洞里发出优美的回声。这么原汁原味的吴歌,真是让我感受非凡呢!

——新区初级中学七(5)班 徐与泽

 
小时候,我常常和玩伴一起在银杏树下玩耍。我们女孩子喜欢捧起一手的杏叶,然后朝着天空中一抛,让杏叶从空中落下,就像是现在的“天女散花”;男孩子则用杏叶向对方的身上扔去,向对方攻击,所有人玩得都不亦乐乎。

儿时的时光总是美好的,无忧无虑、自由自在。银杏树下便是我们的“游乐场”。

我们喜欢踩杏叶玩。每一脚踩上去,杏叶便会发出“咯吱、咯吱”的清脆响声。我们一步一个脚印地踩在上面,轻、重、缓、急,不同的程度就有不同的声音。我们总是突发奇想,用这大自然的物种编织出一首首美妙的乐曲。每当回到家中,我便会给爷爷奶奶哼一遍,爷爷奶奶是我忠实的听众,只要我唱完了,他们总是会不住地夸我真聪明。

——善耕实验小学六(2)班 张博雅

 
藕田里的荷花,是雪白雪白的,花瓣大而肥厚。无数朵白荷花漂浮在绿浪上,像一只只嬉戏的海鸥。水乡的孩子喜爱在荷塘里玩耍,他们将一朵朵含苞待放的、或者展开两三片花瓣的、甚至全都展开的荷花采摘下来,回家送给自己的姐姐妹妹。小女孩们会把荷花插在瓶子里,摆在客厅。小男孩们却把荷花当成了玩具。他们把花瓣一片片地掰下来,露出橘黄色的花蕊。然后,又将花蕊中的小莲蓬拧下来,剥出里面幼小的莲子。小莲子里还是空心的,男孩们便把它们一个个朝自己的脑袋敲去,噼噼啪啪地像新年里的鞭炮声。孩子们取来一根长长的棉线,将棉线一圈圈地绕在花蕊的柄上。然后,提起棉绳的一端,让荷花蕊自由落下。花蕊在空中飞速的旋转,橘黄色的花蕊,顿时变成了一个个小太阳,在孩子们身边上下飞舞。

——星海小学五(7)班 王者

 
“原来如此!”小小的船带着期望的神情对月亮说,“我很孤独,你能和我做朋友吗?”月亮爽快地答应了。于是,它们热切地交谈起来,小小的船给月亮介绍她的家乡——古镇甪直,那里有很多风景:美丽的水,美丽的桥,美丽的人和事,除此之外,还有很多美食呢。它还盛情邀请月亮白天到甪直去游玩一番。月亮很抱歉地对小小的船说:“我去不了,太阳的强光会刺瞎我的眼睛的!”小小的船听到这,不禁失望起来,但是它还是安慰月亮道:“不过,夜晚的甪直也有一份别样的美。它很宁静,散发着一股清香。”“我感受得到。”月亮说。接着,月亮也把世界上那些古怪的、有趣的、欢乐的事情分享给了小小的船。因为每晚月亮都高高悬挂在天空,它总能看到世界上发生的一切事情。

——苏州市实验小学二(1)班 严皓苒

 
看着看着,我便入了迷。我想像这一池的荷花,长到了天上,便成了满天星斗,闪耀着淡淡的光辉,那该是多美的景象啊!过了一会儿我又想起了荷花,它们的花蕊就像一只只小小的萤火虫,一阵风吹来他们就在花瓣上跳起了欢快的舞蹈。

想了一会儿,我便又看起了荷花,只见这些荷花有大有小,有的露出了所有的花瓣,有的才刚刚开花,还有的只是个花骨朵,可是不管这荷花长什么样,它都是那么的纯洁,那么的美丽,都是那么的至高无上。荷花池里的荷花随风摇摆,犹如一个个同学正在摇头晃脑的念着古诗。

——新区实验小学五(5)班 孔子然

 
万物争春,怯怯地、小心翼翼地发着芽、长着叶、舒展着枝体,银杏树穿上了新衣服。虽没有百花那样艳丽,银杏树的花太小,很容易被人忽略。小时,我拾银杏果,问母亲:“银杏树不开花吗?”母亲笑了笑。后来,春天时,我看见了花,可爱的,淡黄的小花。“二月开花成簇,青白色,二更开花,随即卸落,人罕见之。”

夏日,银杏树,耸立于娇阳之下,枝枝杈杈,毕挺向上,不卑不亢,限时出一种积极进取的气派。树叶茂密葱茏,叶脉清晰,叶边是花式的,光洁绮丽、精致可人。酷暑的时日,笔直的枝杈树叶,安卧着,形成天然的绿色遮阳伞,夏日里一处处凉荫,父亲经常开玩笑地说:“他是抗‘日’英雄。”

秋天是画家。秋天里的叶子,枫叶自然是美的,但我觉得,不如银杏叶,更能表达出秋的意绪:西风萧瑟,黄叶如金。银杏树染上靓丽绚烂淡黄色彩,显无穷魅力。秋,最美的是银杏树的秀颜!

——立达中学初二(12)班 南天章

 
爬山虎爬墙,全靠它的六七只脚。爬山虎的脚是嫩红的,就像蜗牛的触角。爬山虎还长叶子,叶子先是和脚一样嫩红,长大后就变成了嫩绿色。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,一阵风轻轻地吹过,一墙的叶子就漾起波纹,在一片和谐的沙沙声中起起伏伏,好像绿色的波浪,灵巧动人。

爬山虎从出生起,便与墙壁结下不解之缘。如果触不到墙,爬山虎的脚没几天就会枯萎。然而,当爬山虎的脚挨着墙的时候,它就会从墙里吸取养分,结合得极其牢固,一脚一脚地向上爬,一片绿意,生机盎然。

——新城花园小学三(4)班 刘和尘

 
藕,白白嫩嫩的,让人看了,总想忍不住咬上一口。妈妈总说,我小时候的胳膊,跟藕长得很像,白白胖胖的。藕中间有很多孔,看着就像小人国里,一条条秘密高速公路,还像蚂蚁王国的专用通话公司。我真希望我能有一个像莲藕一样的房间:一个孔,是我的甜甜糖果屋;一个孔,是我的梦幻卧室;一个孔,是我的五彩电视屋;一个孔,是我的音乐城堡;一个孔,是我的神奇梦想屋;一个孔,是我的小荷书房;还一个孔,是我的秘密小花园……
——金阊实验小学三(7)班 吴易纭
 
 
 

叶圣陶杯·第四届“跟着课本游甪直”大赛获奖名单

 
◆特等奖

文昌实验中学七(4)班 王雨荷

文昌实验中学 王宏兴
 

◆一等奖

北桥中心小学三(2)班 楼羽璐

新区初级中学七(5)班 徐与泽

善耕实验小学六(2)班 张博雅

星海小学四(9)班 吴慧玲

星海小学四(6)班 龙竹君

星海小学五(7)班 王者

星海小学四(7)班 杨芷茜

苏州市实验小学二(1)班 严皓苒
 

◆二等奖

星海小学五(1)班 张雪儿

新区实小五(5)班 孔子然

苏州市实验小学三(6)班 冯嘉霈

立达中学初二(12)班 南天章

新城花园小学三(4)班 刘和尘

星海小学四(7)班 居奕冰

星海小学四(1)班 戈宇昊

星海小学五(5)班 董菁

星海小学六(2)班 毕润

新区实验初中七(5)班 陶妍昀

新区实验初中八(6)班 吴昕怡

新区实验初中初一(5)班 张欣芸

新区实验初中七(4)班 陈可欣

善耕实验小学六(2)班 许帆

三年级 郭茜涵

新区实验初中七(3)班 瞿雨辰
 

◆三等奖

星海小学六(4)班 姜宇瑄

金阊实验小学三(7)班 吴易纭

星海小学一(8)班 陈彧

新城花园小学五(3)班 祝昊焜

善耕实验小学六(6)班 郭梦圆

善耕实验小学六(7)班 蒋明姸

善耕实验小学六(8)班 朱雨晴

星海小学四(9)班 袁一淼

星海小学四(9)班 赵文歆

星海小学四(6)班 唐欣睿

星海小学四(6)班 夏樱菲

星海小学五(3)班 陈固天

星海小学四(4)班 王颖义

星海小学五(2)班 张逸菲

星海小学五(1)班 刘玉千

星海小学六(5)班 冯茵琪

星海小学六(5)班 钱羽慧

新区实验初中八(3)班 夏毅强

新区实验初中八(2)班 王诗淇

新区实验初中八(10)班 金中杰

新区实验初中七(3)班 朱正豪

星海小学五(3)班 吕心玥

善耕实验小学六(1)班 李欣雨

金鸡湖学校五(1)班 王若熙

新区实验初中七(10)班 谈婧怡

新区实验初中七(10)班 钟治齐

平江实验学校四(6)班 岳鑫昊
 

(优秀奖103名。略)

 
 
 
三棵银杏树(节选·父亲篇)
 
⊙文昌实验中学 王宏兴
 

三棵银杏树,是奶奶亲手植的。在奶奶儿时种下,在奶奶年轻时长成,在奶奶年老后搬了家。

说起这三棵银杏树,奶奶有好几个故事与它们相关。

其一,吃不饱时,奶奶就用银杏果喂养我爸爸他们兄弟姐妹四个。或蒸煮,以填饱肚子或烧在饭菜里,以作调味用。其二,银杏树还救过一个太湖游击队员。因为鬼子进村扫荡、搜查,所以机智的奶奶就叫爷爷用梯子让这名队员躲进银杏树里隐藏了起来。终于,这名队员得救了。其三,等家里粮食富裕后,奶奶就将自家的枣子、银杏、莲子等烧成粥,分给乡邻吃。最终,很多乡邻挺过了饥饿。

之后,奶奶有了个惊人的创举。她带领村民一起培育银杏小苗。虽然开始不是太成功,可是后来他们有经验了,就将小苗培育得很好,一垄一垄的,创造的经济价值还真不小呢。

后来,虽然这三棵银杏树几经搬迁、移动,但是奶奶同爷爷总是悉心地照料着它们,像对自己的小辈一样,把它们当成手心里的宝。
 
 

三棵银杏树(节选·女儿篇)

 
⊙文昌实验中学七(4)班 王雨荷

 
三棵银杏树,我和爸爸把它们种在自家的庭院里。

我们常常一起去浇水,一起为小树苗捉虫、松土。

有一回,半夜下起了大雨,爸爸睡着了,我听着外面的雨声,喊醒了爸爸。我告诉爸爸,快给银杏树挡雨,否则它们会像人一样被淹死的。终于,在我的死缠烂打下,爸爸起了床。我们俩一同冲出大门,为银杏树足足撑了一个多小时伞。后来,雨小了,我们发现小树苗有点歪了,我们将它们扶正后才回到了房间。回家后,方才感受到自己被大雨淋湿了,整个是个落汤鸡呢。我和爸爸互相看着,笑出了声。

三棵银杏树伴我成长,它们见证着我对它们的呵护,我见证着它们对我的“回报”。

三棵银杏树长大了,已经果实累累。它们不仅长在我家门口,而且更是长在了我的心上。
 

●小荷老师点评:以上两文属于“亲子同写”,同一个题目,由父亲和女儿同写,由于视角不同,所产生的效果也就不同。父亲写的是奶奶种下的银杏树,饱含着一种思念。女儿写的是与父亲共种银杏树后的感受,写的是成长的滋养。两篇文章相映相衬,让读者阅读到的,是家庭的亲情、温馨与优雅。

 
 
 
摘自《姑苏晚报》

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