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河马校长给家长朋友的作文建议(下)
[ 作者:木木 人气:1130 日期:2013-04-15 ]

小荷作文特刊编稿手记(85

 

河马校长给家长朋友的作文建议(下)

 

 

前周六,本报刊出《河马校长给家长朋友的作文建议(上)》一文后,得到许多家长朋友的响应,也引发众多老师和学生的浓厚兴趣。大家觉得,河马校长的作文教育建议,有一定的参考价值和实践作用。

作文教育问题,一直是校园和家庭关注的一个头疼问题。有人说,民间流传着一种说法,即孩子们现在有三怕:一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文。而其年级逾高,则对作文的恐惧感则逾强。同时,校园中还有着一种与作文有关的三劲说,即:作文教学问题很多,所谓教师教得费劲,学生学得差劲,大家都说没劲

小荷作文积十五年作文专业之研究和实践,积累和总结出作文教育的许多经验和持效课程。小荷人认为,真正的作文在作文之外,真正的教育在教育之外。要学习作文,要注意:不要把作文当作文,不要为作文而作文,不要在作文中学作文。《河马校长给家长朋友的作文建议》,就是小荷作文理念和观点的具化方案,盼能给家长朋友带来真正的帮助和启悟。

 

最近,小荷作文与上海科学普及出版社合作,携手推出《小荷作文教育集锦》之全新文库,收有小荷近年的作文研究部分成果和师生创作精华。本次正式出版的五种图书,字数有近百万之丰。各册书名分别为:

第1册:《全国小学生模范作文选》,唐亮主编,35万字;

第2册:《一般——小荷青年作家七人集》,施曙华主编,25万字;

第3册:《津渡旅痕》,朱祖达著,15万字;

第4册:《写给国文教师》,冯斌著,12万字;

第5册:《小荷作文狗教本大全》,冯斌编著,30万字;

以上图书部分出售。如欲购买,请至小荷万达总校和小荷天翔总部。购书地址分别为:小荷总校——万达广场B座2408室;小荷总部——园区苏绣路新天翔商业广场写字楼702室。咨询电话:651171616296287162962851

 

另,小荷火车站万达总校仍在招生中!

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交通小贴士———乘坐公交76路、812路、84路、5路到万达广场站下,即可到达。

小荷作文火车站万达总校春季班简介

罐头特色班:(23年级周六下午一场)

罐头魔鬼营:(34年级周六下午二场)

可乐魔鬼营:(23年级周日上午一场)

可乐魔鬼营:(34年级周日上午二场)

柚子魔鬼营:(45年级周日上午二场)

荷叶魔鬼营:(23年级周日下午一场)

 

 

◆给孩子10元钱,让其体验一次买菜经历

 

小菜场是一个缩微的社会。而买菜,则是参观社会博物馆。

我曾经有过天天买菜的经历。我喜欢买菜。喜欢看见那些美丽的蔬菜,看见菜场里最生活化的那些场景和人物。在商场,我们有时会悠悠闲逛,有时也会匆匆购物之后,便立即离开。但在菜场不同,很少看见有人匆匆而来匆匆而去的,所有的脚步都是散文的,悠哉优哉。于是,我们会看见最忙碌的人,也会在某个菜摊前左挑右拣,讨价还价。

小菜场,真是一个有趣的地方。

给孩子10元钱,让他买回午餐的原料,这是一个不错的主意。首先,小菜场里非常安全,你不用担心暴力、色情网站和社会上的那些小混混。这里有的,只是鲜绿的蔬菜,活跃的鱼虾和百科的食品。孩子接触到的是自然、生活、日子和平实。当然,还有他这个年龄所喜欢的生物知识。

--他通过询问认识蔬菜,通过归类学会比较,通过付钞体验经济,通过买菜培养责任。

多好的一个主意,菜场成了一所有趣的学校!

 

 

◆挑选孩子的习作向报社投稿,并与孩子一起给编辑写信

 

向报刊社投稿,是鼓励孩子学习写作的一种好办法。

你可以将孩子一学期或一个月所写的作文进行一次整理,从中挑选出三到五篇,然后誊抄和美化,最后投寄。

要注意的是,整个过程一定要与孩子共同完成,不要包办代替。因为,整理的过程是再学习和再回味的过程。在这个过程中,孩子会学习到修改、归类和反思生活,他会回忆起快乐、烦恼、期望和忧伤。

第二,所选文章不要过多,三到五篇即可。有些家长恨不得将孩子的学期小结都给编辑寄上。心情可以理解,做法肯定不妥。因为报纸面向的是全市,而一个编辑一天的来稿,可能是成百,也可能上千。他无法把宝贵的时间化在一个孩子习作的阅览上。三到五篇,似乎都已经多了,一到两篇最为适合。

第三,所寄稿件必须篇篇精选。所谓的精选,标准有三个,即语言的优美、视角的独特和形式的创新。

语言的优美,是指语句中有较多的描写。人物的刻划也罢,事件的叙述也罢,景物的描写也罢,孩子习作中都有精彩生动的描述。

至于选材的视角,那也非常重要,如果在一百位作者中,你孩子的作品与其他九十九位是相同的,那用稿的可能性就不大;如果别的小作者通过描写城市建设的变化来表现改革开放的主题,而你的孩子写的是爸爸的一张名片的变化,或家中用电量的增多等这样细小而独特的题材,则会给编辑耳目一新之感。你的孩子就“跳”出来了。

至于写作形式,那也很重要。形式就是可读性,这是一般报刊和编辑所特别看重的地方。如果别人写的都是一般的记叙文,而你的孩子用“日记体”;别的小作者写的是抒情散文,而你的孩子用的“书信体”……等等,这些创新表现和新颖样式,必会给编辑和阅读者以良好的印象。最后的审稿意见是:用!

 

 

◆带孩子寻访一处文学或艺术家的故居

 

眼下,人们对于遗址和故居一类的文化遗存开始珍惜了。这是一个很好的进步。

以前,大家都喜欢读字面上的书,殊不知,现实中还有更多更具魅力的无字书。这些读物,散落在我们的身边和屋前,每天晃然走过,都未有发现和感悟。

许多学校,在开展了社区文化和校本文化教育之后,单调的教学似乎一下子被注进了汩汩活水。孩子们深入百年小巷寻根问底,他们恍然知晓,每日必走的这条小巷,竟是明朝大宰相的祖籍之地!他们到百米之外的戏曲博物馆参观,刚刚知道,那一个戏台竟然是中国的唯一,名副其实的国之瑰宝!他们到一个五进的老房子里去跑了一趟,回来告诉我,那口老井有三百年,一棵银杏有两百岁;还有,房檐下雕刻着三国演义,卧室中竟然有一条地下暗道……甚至,他们连主人家的身份也摸了个一清二楚!激动地告诉我:

原来这家人家与大作家叶圣陶先生是亲戚!

于是我们重访。当拜访了主人之后,我们知道,三十年代时,叶老曾经在这里住过几个月的时间!我们看了叶老住过的卧室和书房,想像他老人家当时如何地面对了书房前的天井,和天井里的那棵芭蕉,然后悠然行文的情景;我们还想像,叶老先生如何地每天从这座老房子的弄堂里迈进迈出,足音在屋内响起,身影飘向门外。也不知道他在行走时获得了哪篇小说的灵感,也不知道在回家时得到了哪一句妙语的启悟。

……

带孩子去寻访和参观名人遗址或作家故居吧。到达了这些地方,就是到达了文学的故乡,到达了作家的心灵深处。

选一个阳光灿烂的下午,带上相机,对孩子说:我们出发吧!

——或许,看不到最美的风景,但肯定会有最值得记忆的景物。

 

 

◆与孩子一起完成《我的照片故事》

 

一、书名选择:

1、《中国少女成长简史——关于冯英子100张生活照片的阅读和研究》;

2、《和女儿一起看照片》;

3、《一个女孩和她的100张照片》。

二、写作准备:

选择100张各个年龄段的照片;选择的标准,要求具有年龄段的代表性,即每个年龄段都有;照片要具备可看性,人物图像较清楚;每张照片上,要有较丰富的表情和动作;要有一定的故事性;照片上的背景人物或陪衬人物要有新鲜感,不要老是那几个人;重大的成长时期要有照片,比如幼儿园毕业、小学初始入学等。可将照片插入照相簿,以方便阅读和写作。

三、写作要求:

每张照片写一篇文章,字数要求在200-500左右,多则不限;要求抒情、描述和回忆。希望在形式上有所创新,比如,体裁的变化:用剧本的写法、用诗歌的写法、用广告的写法等;比如,语言特点的变化:活泼性的、幽默性的、对话式的,等等;这是数年前,我与女儿共同撰写的写作策划。她的"长篇巨制"就从那时开始了!

照片,是最美的画图。因为其上的人物是鲜活的,成长的和亲切的。特别重要的,当孩子重新阅读过这些照片之后,他会感觉到自己的生长和成长,会从中体味到父母抚养其长大的艰辛。看着父母年轻时的样子,看着他们对自己幼小时的倾力呵护和满眼期望,孩子会在心里头升腾起感动,并激动难抑。

孩子在照片上成长,写作使孩子成熟。

 

 

◆文学作品的熏陶,对于孩子今后的作文学习影响巨大

 

文学是鸡汤,其它的所有,都是蛋汤,是后文学的产品,是文学蛋。

让孩子尽可能早地接触优秀的文学作品,就好比是让孩子一生下来,就让他吃最优良的乳品。他的幼小的身体会在最初的生长阶段,就得到最好的发育,他的各个器官会在成型期便得到最好的生长,然后茁壮而健康。为孩子打好了这个心灵成长的底子,今后他就可以终身受用。给孩子文学,就是给孩子素质,就是给孩子另一种的健康。

从某种意义上来说,早期教育是造楼子,而让孩子接触文学,是为这个楼子的地基加进花岗岩石料。一旦遇上了风风雨雨,别的楼房可能摇摇晃晃,但你孩子的这座楼子却会岿然不动。那是地基中的花岗岩石料在起着作用。

文学对于孩子的影响深远而又巨大。

我曾经在苏州市中小学当场作文大赛的发奖大会上讲过这样的话:

文学不仅仅是小说和散文,而是一种向上的精神;文学不仅仅是图书和阅读,而是一种心灵的成长。文学使人成长,文学亦使人美丽。与文学为伴的少年朋友,他的目光会变得更加睿智,他的笑容会显得更加灿烂,他的步伐会迈得更加坚定,他的人生会写得更加精彩。

 

 

(来源:《姑苏晚报》)

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