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“姑苏晚报杯”第十二届中小学生小荷当场作文大赛状元作文
[ 作者:木木 人气:2492 日期:2013-02-28 ]

 

“姑苏晚报·叶圣陶校园文学杯”

12届中小学生小荷当场作文大赛状元作品

 

 

◆小荷当场作文大赛·初中组/状元作品欣赏

 

给一位男生的回信

⊙新区第二中学初二(11)班 吴筱蝶

 

老旧唱机,斑驳画意。

依稀记得那年我们18,真是如花的年华。

真抱歉,这封回信,辗转了这么久才到你的手中。久到甚至让我忘记了你曾经出现过,在我的生命中。

最近可还好?人老了,闲下来,就忍不住回忆往昔,想不到那时的一笑一闹,竟让我热泪盈眶。老朋友,老同学,你不会笑我吧?

记得那年18,在毕业典礼上,我们站着如同“喽啰”。年少轻狂的我们,握紧拳头说:我们会以胜利者的姿态回到这里。

如今,你还有心力去追梦吗?

我们都老了!你寄给我的枣树种子早已长大,流水岁月,你还在漂泊吗?我的住所没变,回来看看我,可好?整日蜷在这灰败的小屋里,满屋子都是岁月的味道,有喜有悲。孩子们都出门工作了,我才体会到你那孑然一身的孤独,不如哪天回来,带上我,一起远行?

“玲珑骰子安红豆,相思红豆,入骨相思君知否?”浅吟着这些缠绵诗句,儿孙们竟笑我“老不正经”。没想到吧,这么多年,离开了你,我也长大、成家、立业了,羡慕我膝下儿孙满堂吗?

前几日,翻到你寄给我的红豆骰子,那年少的懵懂竟也如此可爱。那时的我还很“文艺”,伤春悲秋。看到你的来信,我还曾写过“同船素缟,明月同邀;望断天涯,望断飘渺”的句子。当年的少女心事,不知道你还记得吗?

孤帆悠悠,把我们的年华竟全带走了。离别前,你说你爱自由,不愿朝九晚五、循规蹈矩。于是,你远走高飞了,是那样潇洒,甚至没有留下痕迹……这么多年,一定去了很多地方吧!寄来的纪念品也不少了,真羡慕你,什么负担都没有,什么时候回来?再到老屋前的枣树下浅酌一番?

唉,我们都老了。前几日我和老伴去海边散步,我给他讲了我们曾经的故事,他笑着说,你的这位男同学真的很可爱。是啊,老同学,像你这么爱自由的人,如何不可爱?

“哀草连横向晚晴,半城柳色半生笛;妄将绿蜡作红玉,满座衣冠无相忆。”写到文末儿,该道别了。

另外,赠你一件礼物:一只海螺。贴近听,竟也能听到大海的声音,足不出户,也可以面朝大海,春暖花开了——现在,我将它送给你,我的老同学,我的老朋友!

好了,信写完了,也许这是最后一封了。日子已经不多了,我们大家都好好地过吧!

写完,把这封信压在了箱中的最底层,偷偷告诉你,这些信可都没寄出去呢!什么时候会面,再给你看!

再见,我那早已逝去的青春,却仍等候着的岁月!因为我愿等待,所以我守着这座已长满荒草,却视如珍宝的“青春之墓”!

——老友啊,你将永远留在我的青春中。你是梦,你是希望,你是神。你不会变老,仍是那个爱自由的男生,仍是!

什么时候,你,回,来!我们一起去听海……

 

◆岁月之痕渗透其间,设身处地地去体味以后的岁月:真切、细腻、平和,能写出如此的文字,可谓高手!祝贺!

——大赛评委会初中组状元文/陶文瑜老师点评

 

 

 

◆小荷当场作文大赛·小高组/状元作品欣赏

 

“作文病院”奇遇记

⊙市实验小学六(5)班 陈天怡

 

“噼里啪啦——”清晨,我的“作文病院”正式开业啦!地点:天才城作文街语法巷;门牌号码:12345;联系电话:67890

还没等鞭炮放完,“作文病院”门口已人满为患。今天是开业第一天,因此,我有幸请到了小荷作文学校的校长马文博士前来做特聘专家。在我和马博士的商议下,我们先在“作文病院”门口贴上了一副醒目的对联,上联是:穿越健康绿色通道;下联是:抵达自由作文王国。

 

第一个前来就诊的,是一位“小伙子”。只见他两手抱头,头部红肿,看样子十分痛苦。马博士在病历上写道——

病症:头痛。

病人自述:我的名字叫《放风筝》。原本身体非常健康,可一个小学生硬在我的“头部”添上了许多东西,什么某年某月某日某分,天气怎样,太阳怎样,心情又怎样,乘几路车,和爸妈一起,到了什么公园……写了近300字,可风筝呢,连影子都没出现。弄得我头痛头晕,我一下之气就……

药方:吃“开门见山”药丸三天。

医嘱:建议“病人”开门见山,直奔主题,笔墨注重细节,尽量少绕弯子,开头需简练。

后记:据某语文老师说,此“病人”病情已有好转,近期,他的作文得到了“优★★”的好成绩。

 

第一位病人刚出门,有一位“老者”弯着后背,驼着身,缓缓走来。马博士听了他的病症自述后,熟练地在病历上写下几行字——

病症:精神分裂。

病人自述:我的名字叫《我的爸爸》。一名学生把我弄得团团转:我有个慈爱的爸爸,但他有时也会发脾气。有一次,公交车上,一位妇女给一个老人让座,却被一位青年抢了座位,爸爸看不下去了,立马起身和青年打了起来……那次,爸爸从桂林回来,给我带了许多好吃的,还给我看了许多那儿美景的照片,青山绿水,真是美极了!马博士啊,帮帮我吧!

药方:挂“理清思路”盐水两瓶。

医嘱:一会儿写人,一会儿写事,条理混乱,建议跟随主线写作文,不要东拉西扯,确立立意或主题,然后延伸。

后记:此“病人”用药后有一定好转,但需继续临床观察。

 

刚看完走这位“老人”,一名爱美的女性急急忙忙冲进了“作文病院”。她痛哭流涕,几乎泣不成声。马博士听完这位心急的女士的病状陈述,轻松说道:“好办!”说着,他在病历上急速写道——

病症:个性化美容。

病人自述:马博士,老师总是说我没有新意,缺少情趣,不论我的小主人怎么修改,老师总说我“千篇一律”,无法在作文世界中脱颖而出。马博士啊,帮我做一个“个性化美容手术”吧!

药方:一日三根“比喻棒棒糖”;一星期读完《题材大全》。

医嘱:建议多看课外书,选材要新颖,立意有深度,情感要真实,在作文中,融入真心话,我笔写我口。

后记:据说,此“病人”服药后,病情完全好转。本学期,好消息传来,他的参赛作文荣获学校“最佳文采奖”!

……

紧张的一天很快过去了,“作文病院”要打烊下班了。最后,《姑苏晚报》的记者采访了作文医学专家——马博士,请他给喜爱写作的小作者们送上一句话。

马博士略加沉思,轻轻地说:“作文是一扇虚掩的门,走过去,勇敢地推开它,你的前面,就是一片蔚蓝的天空!”

 

◆想象力,就是创造力和竞争力,好的文章和好的故事都由此生出,美好的人生和美好的世界也由此生出。

——大赛评委会小高组状元文/高万祥老师点评

 

 

 

◆小荷当场作文大赛·小中组/状元作品欣赏

 

我的小发明:“作文糖”的故事

⊙新苏师范附小四(4)班 冒觉凝

 

最近,有许多同学反映“作文多”、“没啥好写”等问题,我终于发明出轰动世界的神奇产品:“作文糖”。

我的“作文糖”为橙色或紫色小颗粒,有不同味道与作用。

橙色为橘子味,服用后,会激情四溢,文思涌泉,写出的文章也激动人心,常常给人带来预料不到的惊喜。

但也有意外。前日,据某中学报道:一同学王某,在服用本糖后,情绪万分激动,写了一万多字的作文。但本糖的功效还未发挥完毕,王某夜以继日,写作不停,最后筋疲力尽,竟然差点昏迷在书房!真是遗憾。

在经过火热销售后,本产品已按部分校长的严正要求,当即停产,建议中小学生勿再使用,否则本公司不承担任何责任。

经过改良,我又发明了另一款全新的产品:紫色葡萄味的“作文感情糖”。此灵感来自于某校堪称“史上最严厉作文老师”的张老师——他提出,学生作文中没有感情,是最大的问题!据此,本公司投入巨资,进行研发,再出新款。服用此糖者,会瞬间感情爆发,丰富细腻,并会回忆起多年之前的感情故事,文章的字里行间则会激情四溢,催人泪下。这种糖的效果真的不错,可称升级版本。

但不久,新问题又来了:据某高中曝光,此校李同学在服用本品后,虽灵感大发,感情奔涌,但好几次在作文课上伏案痛哭,使其他同学“不得安宁”,原本的作文课,竟变成了“哭泣课”。真是糟糕!

本公司只能临时决定:本产品下市停产。这真是:往事不堪回首啊!

目前,各大超市还有另外的两种“作文糖”在售。本公司敬告各位消费者:十八岁之前儿童,谢绝购买。

另,本公司2013版最新一款“作文600秒快写糖”,即将问世,敬请期待。

 

◆这是一个很好的作文题,既能充分发挥孩子们的想象空间,又能让作者从自己的生活体验出发,有话可说。从效果来看,是理想的。本文的文字天真烂漫,想象奇特,显示出小作者诙谐、幽默的写作天赋。可喜可贺!

——大赛评委会小中组状元文/薛亦然老师点评

 

 

 

◆小荷当场作文大赛·二年级组/状元作品欣赏

 

怎样让一只小狗爱上写作文

⊙苏州国际外语学校二(1)班 赵桐菲

 

我有一只小狗,它既聪明,又可爱。

有一天,我让小狗写作文。我就对它说:“小狗,我带你去一个有趣、好玩的美丽森林,那里有许多许多小动物,正等着你呢!”其实啊,那就是美妙的“作文森林”,里面的动物都是“作文动物”。我和小狗来到那里,动物们对我们都非常友好。渐渐地,动物们教会了小狗写作文的第一本领,就是要学会想象。小狗很开心,觉得自己快成为一只会飞的“天狗”了!

我对小狗说:“小狗,我再带你去一所童话学校,那里有吃有喝有肉骨头,舒服极啦,你愿意去吗?”小狗说:“真的吗?我一定要去!”它高兴得又蹦又跳。

我们来到了奇妙的“童话学校”。小狗在那里交了很多朋友,非常开心。在“童话学校”,它学到了写作文应该是开心的。它还知道,写作文可以写很多很多东西,只要你看到的,想到的,都可以写呢!“童话学校”的老师们都觉得,我带来的小狗已经真正爱上作文了。哈,这太让人惊喜了!

从此以后,我可爱的小狗,就有了一个崭新的名字:作文狗。

作文,让它学会了想象,让它变得开心又神奇!

 

◆作文是什么?就是“想象森林”和“童话学校”。惊喜小作者,天真作文观!看了小桐菲的作文,在高兴之余,也让我们做老师的悄生叹息——有时,在我们的作文课上,其实并没有美丽的风景,也没有会飞的猫、会唱歌的溪流和有点儿伤感的流云。

有对话,有情节,有层次——小桐菲有文学的潜质,有美妙的想象,更有宝贵的童真!

真诚地祝贺你,小桐菲!

——大赛评委会二年级组状元文/冯斌老师(河马国王)点评

 

 

 

 

 

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