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“万字写书”活动/家长序言(第三章)
[ 作者:admin 人气:2333 日期:2011-07-01 ]

“万字写书”活动/家长序言(第三章)

 

21、一份耕耘一份收获

⊙沧浪实小五(9)班后启明家长

后启明参加小荷作文已有三期,第一、第二期的时间,他旁观得较多,而参与较少,因为参加得少,所以收获也少。

这次第三期,小荷老师与家长作了多次沟通,使后启明克服了一些心里上怕写的障碍,终于大家都看到了他可喜的进步,虽然万字书写的目标没有达成,但也是比以前有了一个较大的进步。

有两件事可以证明,第一件事是:有一次在小荷课堂上习作,写了满满一页,获得了98分,同老师在课常上朗读给其他同学听,这是一个很高的荣誉。

第二件事就是:有一次在沧浪实小五年级的语文考试中,作文写得特别出色,老师仅扣了5分,那一次他写得比班级里其他一些语文优秀生还好。

所有这一切都说明了几个简单的道理,那就是一份耕耘一份收获。世界上使人觉得困难的事总是会有,它会吓唬你,让你退缩,让你有障碍,阻止你的进步。但面对所有,这一次,你只有拿出大无畏的勇气,努力努力再努力,最后你就能战胜一切困难获得欣喜的收获。

 

22、用那支不老练的笔记录下自己眼中的成长历程

⊙平江实验学校四4班李昱家长

屈指算来,李昱已是上了四期的小荷作文,想起来也是一名老学员了,这是他参加的第二次万字写书比赛。因为有了第一次比赛得奖的经验,所以这次是那么热情高昂地写着写着。偷偷地看了看她的作品,文字还是那么稚气,可是他乐在其中,那是我们大人已失去的心态。大人们不是太追求文字的完美就是在乎读者的评价,而孩子只是用那支不老练的笔记录下自己眼中的成长历程,无关他人的感受,只在乎自已,这是最纯粹的童真。希望他长大后,再翻开来看时,会惊讶自已那时的胆量,作为他的母亲,看到他如此辛苦地找照片,写作文,已是非常欣慰了。

 

23、在快乐的成长中不断进步

⊙碧波实小五(1)班刘畅家长

我的女儿刘畅是一个乖巧的孩子,她总是不断地给父母惊喜,当然也有一些惊诧,我们对她的每一次进步总是由衷的开心,并给予她不断的鼓舞勉励。

这次是她第二次参加小荷万字写书比赛,她充满了激情兴奋,总是对上次只取得第二名有些遗憾,希望在这次比赛中打败对手。看着她,我们有一些些的担心,这岂不影响正常的学习?对于这一点她信誓旦旦,表现出往常少有的自信和坚持,希望我的女儿能够取得进步和成绩。

文学创作是艰辛的,我们从没有给予女儿太多的负担和希望,只要她有兴趣,我们就给予支持。只希望她能快乐地成长,在快乐的成长中不断进步。

女儿总是要求我们给她的创作写序言,我们不知道要写什么,只想告诉我们爱她的一切,在今后的工作学习,生活中,永远支持她,相信她。

 

24、感谢小荷

⊙金家坝小学四(1)班袁佳明家长

读小荷,写一生,这话说的一点都不错。记得我们刚报到时,我就听很多家长对小荷作文的评价都非常好,虽然袁佳明来到小荷还不到一学期,但我感觉她思维似乎活跃了,想像也丰富了,感谢小荷!感谢雪碧老师!要是袁佳明能再认真一点,就更好了,当然这是我们做家长的责任,希望老师也能帮帮我们。

 

25、写作到底有多重要?

⊙沧浪实小四6班杨明悦家长

写作是一件可以伴随人一生的事情,孩子们在写作中成长,在写作中收获,在写作中拥有美好的心灵,丰富的人生。

每一次写作的过程都是一段快乐的旅行,这份快乐来自于进入时间隧道的身临其境的体验;来自于小作者杨明悦悲喜人生的疾速过程;来自于杨明悦或者幽默或深刻精彩的语言;这份可以捧在手上的亲近和幸福感,带着我们飞上神奇的天空,孩子们的翅膀也在这个飞翔的过程中变得更加丰满并充满力量。

每次小荷万字书写比赛是小作者生活的一个梳理和提炼,小作者在书写万字过程中丰富了生动的语言。为每一部作品配上自已最美丽的彩色的图片,都符合小作者们的写作特点,会使孩子们的写作变得更加轻松和有趣。

小荷作文学校的学习是没有考试的学习,然而这样的写作学习的过程却可以让孩子们领略到语言文学的美好。从中积累更多的词汇,更多的想像,从而在丰富起来的情感体验中,更深刻地领悟到人生的美好、心灵的美好,让思绪随着哆啦 A梦飞跑。

亲爱的女儿,妈妈知道你塑造的活灵活现的人物在那里等你,等着你带领他们在各自的国度里遨游,他们会带给你前所未有的写作快乐——值得用一生去珍藏的快乐!

 

26、因为“小荷”使你在快乐中写作

⊙敬文实小四(1)班黄新玙家长

一转眼,三年过去了,你已经在小荷学校中由一名呱呱落地的婴儿逐渐长大,从一开始只能用拼音凑成一篇几十字、枯燥的短文,到如今已能不废吹灰之力地写上一篇生动有趣的“长篇大论”。这主要归功于“小荷”。曾经,她也想放弃,因为觉得并没有提高,但在小荷老师不断地鼓励下,又经过一年的努力,作文水平真得提高了。小荷老时当时说:“三、四年级是写作的关键,特别是孩子发挥想像的关键时期,现在不能放弃,过了这段时期,再要发掘就不可能了,看她在上课的表现,一定会有进步的,是有潜力的,请无论如何相信我一次,请不要放弃!”于是我们又坚持了一学期,果然你的写作水平在班级的老师和同学中得到了认可,使你更有信心,越来越喜欢作文了。任何一篇作文在你的笔下都能写得很生动,具有自已的风格。

万字写书又开始了,虽然功课也比较多,休息时还要参加种种补习班,但你却能每天很自觉地抽出一点时间来完成它。

我很开心,虽然你可能写不到一万字,也可能得不到很好的名次,但是我为你这一举动、这一心情感受到欣慰,因为“小荷”使你在快乐中写作,在快乐中长大!我要感谢她!

 

27、让我们在小荷学习中一起进步

⊙吴江实小四(5)班徐佳云家长

第一次读小荷,第一次万字写书,确实不易。一眨眼,四个星期很快过去了,女儿的万字写书还没有写完。她已经牺牲了平时休息时间,写了不少字。当我手捧这本书,吃惊不小。虽然她的文笔还很稚嫩,有些用词不够恰当,但想像力还是很丰富的。希望她能通过这次写作,多阅读,多思考。那些厚厚的名著小说是作家花费了多少心血写成的!

非常感谢小荷作文学校,教给了我很多教育孩子的思路和方法,让我们在小荷学习中一起进步。

 

28、我们发自内心地为她欢呼

⊙鲈乡实小四(4)班孙逊

2007年的金秋,女儿满怀向往之情踏进吴江图书馆的“小荷作文学校”中的“滚石魔鬼C营”。因此,她开始了人生中第一次“写书活动”!当她的手掌书《照片的故事》新鲜出炉时,我们家长非常惊喜。她也很兴奋自豪,因为她尝到了写作的快乐与成功的喜悦!

2008年的春天,春风袅袅,小草青青,女儿满怀期待,积极主动地参加了“子弹头魔鬼营”。幽默风趣的老师,气氛活跃的课堂成了她心中的惦念,课后的阅读,美文的赏析渐渐成了她的习惯……“五一”前夕,她高兴而又自信地向我们家长宣布:“我们又要万字写书了!”“我要自已写小说!”“小说的题目想好了,名叫《快乐之旅》!”“故事的主人公是一位小姑娘,与我同龄,还跟我一样活泼可爱,勤奋,好学……”“我最喜欢水果柠檬,所以,我给她取名为梦柠!”……言语中激情洋溢。由此,她开始了神奇快乐的创作之旅,我们家长也因此看到了一幕幕动人的创作之旅。灯下,她在伏案疾书;窗前,她正托腮凝思;课间,她与同伴热情交流,互相展示学习……就这样,一部稚嫩却又充满童趣、短小却又想像奇特、情节丰富、属于她自已的小说诞生了!作为家长,我们发自内心地为她欢呼,喝彩!衷心地向她表示祝贺!同时,真心感谢小荷作文的滚石老师和子弹头老师!是你们的辛勤付出、精心教学才有我们女儿今天的成长与收获!最后,希望女儿能以此为良好的起点,博览群书,勤于写作,在将来有更好的“作品”!

 

29、作文,是心底的涓涓细流

⊙南环中心小学六(4)班濮泽宇家长

提起笔写这篇序言,说穿了我也不知道该怎么写,那就像小荷的理念说的那样,“不管怎么写,写什么,只要我在写”。

儿子上六年级了,以前也没有报过作文班,只知道对他的作文挑剔,后来是失望,愤怒……由他去吧,也许他本就不是这块料,一张牙膏皮,挤不出什么东西的。

一次机会, 让我看到了小荷的广告语,把不喜欢作文的孩子送来,我们有办法。本着解放自我的想法,给儿子报了名,一张处处是败笔未完成的画,交给小荷,能咋样就咋样吧!

几节课下来,我发现孩子的性格开朗很多,放学的脚步是轻盈的,脸是微笑的,一路上说着小荷给他的快乐!

后来,他在学校里写的一篇《未来的海洋世界》的作文,没有经过我阅读也得了优秀。后来我读了,感谢小荷给了他快乐、风趣、幽默和思维发散,才写出了那样富有想像力的作文。

再后来的一次小荷放学,他高兴地说他要写书了。接下来连着几个双休日,在家修修改改忙碌着,时不时兴奋地大叫“老妈,我写到3000了”,我让他别数字。7000多了,离1万不远了。“老妈,我好有成就感啊。”我本还想让他不要数字的,让我空的时候数,可看他那充满自信和成就感的样子,我笑了,数就数吧!

作为家长,我再次感谢小荷给了他绝对轻松的写作氛围,给了他快乐和自信。此时,我才大悟小荷的老师是将牙膏皮里注满了牙膏,而且是水果味的,谁闻了谁开心,你一挠他,咯咯一笑,就溢出来了,根本不用挤,

作文,是心底的涓涓细流,源是一切。

 

30、让孩子们都来写

⊙吴江实小 胡婧怡家长

今年孩子刚刚接触写作,看到她每次周末拿着老师发下来的小练笔,无从下手时,我很着急。一次去图书馆借书时,报了小荷作文。经过几个星期的学习,我发现女儿比以前会写多了,每周的美文赏析成了她最爱做的功课,每周都醒我帮她买报纸。看到女儿有这个爱好,我很开心,虽然她的文章还很肤浅,用词还不很恰当,但我相信,只要用心写了,若干年后,应该会有成绩的。我想鼓励大家,让孩子们都来写,培养孩子的写作兴趣。“读小荷,写一生”,让我们家长和老师共同努力,使孩子们体会到写作的乐趣。

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