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“万字写书”活动/家长序言(第二章)
[ 作者:admin 人气:4259 日期:2011-07-01 ]

“万字写书”活动/家长序言(第二章)

 

11、茁壮成长

⊙星海学校三(5)班  徐惟文学员的家长

万字写书又开始了,这次的万字写书,给大家一个全新的感受,包括我们家长。

“小荷交换写”使每个孩子在发挥了自我的同时,也参与了其他同学的设计思路,每个人相当于同时创作了三部作品。创作室的每个成员都在尽心为本创作室添砖加瓦,互相协作,体现了一个强有力的团体。

小荷作文学校的创新写作方式,帮助孩子懂得团队的重要,荣誉须靠大家的努力。看着小孩在小荷逐步成长,由无话可说到洋洋洒洒,由思路狭窄到奇思妙想,小荷的老师实在是功不可没。

愿更多的孩子在小荷作文学校茁壮成长。

 

12、三部曲

⊙星海学校四(2)班  吉柯聿学员的家长

我的孙子进小荷作文学校已经四年了。现在回想起来,他进小荷可以分为三部曲。

一曲是不愿去。记得征求他的意见是否愿意去小荷作文学校写作的时候,他小嘴一歪:“我不去!”后来他妈妈对他说:“你先去试一试,看看有没有兴趣,兴许你能学到不少知识。”抱着试试看的态度,他走进了小荷作文学校的大门。

二曲慢慢稳定下来。经过四个多月的学习,他感兴趣了,精神也很愉快,经常在回来的路上对我说:“今天老师表扬我了,说我进步快。”看到小孙子那么高兴,作为爷爷的我,心中有说不出的欣慰。

三曲是逐步入迷。经过将近一个学期的学习,他把到小荷学习写作文作为一种兴趣和爱好。当学校组织“万字写作”的时候,他那种认真和执着的精神深深地感动了我。多少个日日夜夜,他埋头执笔在灯前写作,还多次跟大人说:“我写作的时候,你们不要打扰我。”

经过在小荷学习几年的时间,他已养成一种好的习惯,雷打不动地坚持写作。记得有一次,我们全家去树山村游记,到了下午四点,本来还想再玩一会儿,结果他说:“回去吧,我还要写我的小荷万字作文呢!”

 

13、一发不可收拾

⊙星海学校四(2)班  顾晓仪学员的家长

光阴似箭,日月如梭,转眼间,女儿已经连着读了几期小荷作文了,写作水平正逐步提高,这和小荷老师独特的教育方法,以及谆谆教导是分不开的。

看着孩子从一开始的怕写作文到愿写作文,对于家长来说甚感欣慰。虽然女儿平时都不让我看她的作文,但是我知道她写作水平在不断提高……

自从她第一次参加了“姑苏晚报”杯小荷作文大赛得了一等奖以后,更加激发了她写作的兴趣和参赛的热情,而且一发不可收拾,每次参赛都小有收获,这让她更加自信。感谢小荷作文,让孩子喜欢上了阅读,喜欢上了写作。

 

14、让她在文字的海洋中找到属于自己的绿洲

⊙东中市实小三(4) 王忆霖学员的家长

女儿已经是第二次参加“万字写书”活动了。上次写“万字”时,女儿也曾邀请我为他写序言。可还没等我反应过来,活动已经结束了。女儿也写了三千字,得了个第三。

说实话,让女儿读小荷,也没想过她能写出多么宏伟的“巨作”,只希望她能有自己小小的快乐,小小的兴趣就行,没想到没有过高期望反而有意外收获。看着她兴高采烈地上小荷,积极地写每一篇“美文赏析”,从好多颗星星的美文,好多张“迷你奖状”,好多次老师的赞扬,到小荷当场作文一等奖,到每次语文考试中的作文不失分。那么多欣喜让我十分欣慰,更让我欣慰的是女儿喜欢看书了。每天不看一会儿书不会睡觉,以前让我头疼的事被小荷解决了。

语文学习没有捷径,只有不断不断地积累,为了让女儿能喜欢看书,我是花费了九牛二虎之力。现在女儿看的书越来越多,特别是对魔幻类的书感兴趣,再加上她最最喜欢的动物——兔兔,就有了这篇“魔法小白兔”的构思。

无限期待女儿大作出世之时。我会为她雀跃,为她庆祝!让她在文字的海洋中找到属于自己的绿洲,让她乘着弥漫墨香的小船在文字的海洋中遨游……

 

15、意想不到的收获

⊙沧浪实小三(10)班李文琦家长

上小学三年级,本来对写作毫无兴趣的她,经过小荷作老师的培养,渐渐地爱看小说,读短文,甚至自已动手开始写了。她创作了“野猫六字”的故事,展开想像,

描写了小猫慢慢长成大猫,通过自已的努力克服重重困难,过上了幸福的日子。

您观看后一定会有意想不到的收获。

 

16、用美丽的文字将童年的美好时光记下

⊙沧浪实小二(3)班葛海菁家长

到小荷作文学习仅半年,但葛海菁却像着了魔,喜爱上了樱桃,喜爱上了小荷作文一切的一切。在大家的陪伴下,她吮吸着书本的知识,展开了想像的翅膀,最后落笔在张张白纸上。虽然语句有时还不是很通顺,用字有时还不够准确,但从一字一语到如今的小作、故事……见证了她的成长和进步,希望葛海菁同学在小荷作文学校,在樱桃姐姐的指导下,尽情发挥自已的想像空间,用美丽的文字将童年的美好时光记下。

 

17、她会在小荷的海洋中越写越好

⊙新苏师范附小二(3)班石浩楠家长

小荷作文学校如今已为无数家长和孩子认同和赞许,孩子们在这里可以尽情地发挥自已的想像空间,挖掘思维潜力,向文学海洋的深处慢慢游去……

本书的小作者石浩楠,接触小荷的时间不长,这也是第一次参加万字书写活动。刚开始,她还不明白如何去写,冥思苦想,简直无从入手,甚至不愿意去着手写书。在妈妈的鼓励下,她终于完成了这万字书的写作——《动物童话》。

这本书写小动物在深林里过着悠闲自在的生活,但它们之间也会发生一些有趣的故事……

虽然本书才写了三篇,也不是很精彩,但能看出她的想像思维在慢慢拓展、延伸,字数也在增长。相信她随着时间的推移,她会在小荷的海洋中越写越好,越游越远,写出更多更好的文章。

 

18、兴趣来源于小荷作文的培养

⊙新苏附小四(2)班汤若晖家长

汤若晖在小荷作文学校已经度过了三年的时光。在这里她付出了很多,获得了很多。我们作为家长,对她的每一点进步,每一份提高都感到无比得高兴,无比得欣慰。她不但从平常的点点滴滴中获取创作的灵感,写出一篇篇令我们倍感惊讶的美文,我们真的很高兴自己做出了英明的决定——汤若晖参加小荷作文学校。当她将全国小学生作文大赛一等奖的奖状拿回来时,当她将苏州市“蒲公英”作文大赛特等奖拿回来的时候,我们真的惊讶极了,就是从这个小小的脑袋里,组织出了很多让我们诧异的美文。这一切皆源于汤若晖对作文的兴趣,而兴趣又来源于小荷作文的培养。希望汤若晖认真踏实,继续前进,取得更好的成绩。

最后,提一个小小的要求,希望汤若晖更加勤奋一些,不要懒惰,开动脑筋,写出更多更好的美文。

 

19、敢写、想写、爱写

⊙平直实小三(1)班严子豪

一个小学三年级的学生,第一次上小荷作文学校,就参加了万字写书活动,确实是件新鲜事,能写得出来吗?写得好吗?开始时我将信将疑。

如今,四个星期过去了,洋洋上万言的想像作文呈现在我眼前,我真是又惊又喜。这一个月,孩子既要完成学校的正常课程,又恰逢期中考试,全凭忙里偷闲,抽空创作,孩子想像的空间很大。灵感来了,文思如泉,在神密的世界里遨游,就像夏天吃一块可爱的冰激淋,故事生动有趣,情节跌宕起伏,词汇也不显贫乏,真是“后生可畏”啊,虽然粗糙了一点,倒也是初露头角,可以欣赏欣赏的。

小荷作文学校以全新的教育理念,培养孩子对写作的兴趣。敢写,想写,爱写,相信孩子一定能在老师的教育培养下把作文学好。

 

20、让孩子永远快乐地写作下去

⊙沧浪实小四(6)班佚名家长

当初报“小荷”兴趣班时,初衷只是试试看的想法。没想到孩子一发不可收拾,表现相当狂热,居然大言不愧,要写万字小说。而当我问起他以后的志向时,表情相当自信,要当作家。

这让我感到很欣慰。想到刚刚写作文时,苦思冥想,半天写不出一句话,我给他买来好多作文书,让他模仿着写,有时还要在旁边提醒几句。学校布置的一篇作文,往往手托着腮,从早上一直要忙到晚上,很是辛苦。后来听说了“小荷”,仅是上了一堂课,回到家就兴奋不已,马上找报纸,写美文赏析,一连写了十几篇。就连下那么大的雪,他一课也没拉下。他对作文一下子有了兴趣,这让我们感到相当欣慰。我坚信,有了浓厚的兴趣,他的作文会越写越好的!虽然现在他写的书仅仅是几页,语句是那么的雅嫩,但是他能不假思索,笔尖飞舞“唰唰唰”几下就能写出一页来。我要感谢小荷,充分调动了学生们的积极性和激发了孩子的想像力和创造力。“读小荷,写一生”,就让孩子永远快乐地写作下去!

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