欢迎光临苏州市小荷读写教育培训中心 设为首页   |    加入收藏   |    E-mail
荷时代快报->查看详细
 
《泡菜老师教作文》连载7(2/17)
[ 作者:棉花糖 人气:181 日期:2020/2/17 ]

 
写在前面:

 

一、《泡菜老师教作文》,是小荷作文冯斌老师(河马国王)的一部早期作品。

 

二、这部故事体的读写知识图书,因为有了故事的外壳,有了鲜明的人物形象,有了实用的读写知识,数年来得到许多小读者的喜爱,觉得这样的书好看,这样来上作文课有趣味。

 

三、这部受欢迎的图书,其实是一本仿作。在上个世纪的三十年代,由我国著名的语文教育家叶圣陶、夏丏尊两先生所著的《文心》,就是这样的一本开山之作。河马老师不过是仿照了这两位先生的形式和写法,有兴趣的读者,其实也可以把两位先生的《文心》寻来一读。

 

四、当下,“新冠疫情严重,同学闭锁家中”,经河马老师同意与授权,本网即日起,开始连载此当代版的《文心》作品,小荷人写的“读写的故事”,希望同学和家长们喜欢。

 

五、多年前,该书由上海科普出版社出版。本年,将由安徽少儿社重新出版,敬请读者诸君,期待本网的有关讯息!

 

六、祝同学们学业进步,祝读者诸君家庭幸福!

 

 

“作文狗”网编辑部

20202月立春日

 

 

-----------------------------------------------------------------

 

 

《泡菜老师教作文》长篇故事连载之7     冯斌 著

第十三章   表姐的秘密

 

何一佳是那种典型的争强好胜的女孩。什么事她都要争第一,第二第三她就认为是失败!

前几天,年级里推荐她到区里参加小学生语文智力竞赛,参赛的共五十个人,她得了第三名。校门口高高地挂出了大红喜报,还把她的照片放在橱窗里,专门介绍。

可当表姐向她祝贺时,她却一脸的不以为然,说有什么好祝贺的,才第三名!

表姐听了以后说:“哟!你这个‘小狂人’!世界上所有的第一给了你,你才会满足的吧!”

“对!我就是要得所有的第一!”

何一佳高声地叫了出来,然后追着表姐打,边追打边说:“让你骂我小狂人!让你骂我小狂人!”

说实话,对这位“厉害”的小表妹,表姐还是挺欣赏的。所以她们虽然一个在高二,一个在小学,相差了六岁,但还是有空就来往,并且相处融洽。

何一佳呢,也挺喜欢表姐来。从小,她就喜欢跟比她大的伙伴玩,比她小的或是同龄的她都不愿搭理。她从表姐那儿学到了许多,都是她的那些同龄人所不具备的。

她羡慕表姐的能力,能一个人组织起全班的国庆联欢会;还羡慕表姐对生活有那么多精辟的见解,她读的好些厚厚的书,何一佳一点儿也看不懂,而且有不少是繁体字的。但最让何一佳羡慕的,还是表姐的那支“笔”——她的写作水平。

在表姐的独用的小房间里,何一佳看到有一摞子的红绸面的各式奖证,那是表姐从小学开始所获得的各种荣誉。其中有一半是关于写作的,什么“新概念作文竞赛”呀,“沿海经济发达地区中小学生作文大奖赛”呀,什么“大富豪杯征文”呀,“萌芽杯征文”等等,表姐都获得了名次,有一个还是“一等奖”!

何一佳知道,表姐的这些名次才是响当当的,特别是那个“一等奖”,是真正的“第一”!她呢,得的那些第一都只是班级的,年级的,是“小儿科”的。于是心里就不由得更增添了一份对表姐的“敬佩感”。

同时,她也想,表姐是靠了什么“秘密武器”才获得了这些荣誉的呢?她怎么好像总有写不完的事情,而且总是被评委夸奖“选材新颖,角度独特”?

何一佳开始对表姐进行“侦察”。

没多少时间,她就发现了表姐的一个“秘密”。

表姐的口袋里,总是随身携带着一本黑皮面的小本本。而且时不时地会拿出来,在上面快速地写着什么,但时间都不长,写一会儿就完了,仍然放进口袋里。一回到家,就又掏出那本黑本子,埋着头在上面记。

何一佳想得到那本黑本本,想知道那里面到底记着什么。

一个星期天的晚上,瞅准了表姐到盥洗室去洗澡的空儿,她就偷偷地拿过表姐衣服,摸到了黑本本,快步走进自己的房间,一页一页地翻看。

只见上面记着许多杂七杂八的事,有的是一句话,有的则是长长的一段。每件事都写着时间、地点。她看了三段,一是写班级里男女生在星期天骑自行车去秋游的事;另一段写的是一位女同学随妈妈一起出国了,给全班同学寄来照片和信的事;还有一段是写大街上行人回骑车吵架的事。

表姐记的原来就是这些。她干嘛要记,记下来又有什么用处?这,与写作也有关系吗?

“哈哈!偷看秘密,该当问罪?”——哎呀,被表姐看见了!何一佳一下子慌了手脚,面红耳赤!

又一阵玩笑之后,姐妹俩就亲热地在桌边坐下了。那一本小黑本本仍然在何一佳手里。她仍然迷惑不解,就问:“表姐,你把这些事记下来干嘛?有什么用?”

表姐一边用梳子梳理长长的湿发。一边回答:“这是在搜集素材呀!到写作的时候,我就可以用啊!你没瞧见我在第一页上写的名称:《生活素材库》。这还是从一本作家传记里学来的呢!我把生活中见到的和听到的事情,只要我觉得是新鲜有趣的,有一定意义的,就都随手记下来。这样,到了写作时,我就不愁没新东西写啦!你说,这个办法好吗?”

原来,这就是表姐的写作秘密!何一佳回忆起,自己平时也曾遇见过一些有趣的或是有意义的事情,当时就想如果写下来一定是一篇好作文。但因为没有表姐这样随手记录的习惯,加上作文又不是经常写,所以就忘记了。到了写作课上,就只能搜肠刮肚地想,或者瞎编,或者把写过的内容再重新“炒冷饭”。如果养成了表姐这样的习惯,那以后就再也不用为写什么而发愁啦!

何一佳就向表姐借这本本子,说是回去仔细看,以后也要学着记。

表姐自然答应了。

当天晚上,何一佳把表姐的黑本本上记的从头到尾都细细看了一遍。第二天她的口袋里就也增加了一本本子。

第一次,她的小本本上记了三件事,是这样的:

 

下午,不知怎么我“童心”大发,蹲在建筑工地的一块黄沙上做起“建筑师”来。我想象着有一条宽广的“大路”,两边都是险峻的“高山”。“大路”通向雄伟的“城堡”。“城堡”的大门是一块扇形的扁平石头。走进“大门”,就可踏上一条用碎青石子铺的青色的小道。俯瞰恰好是个“?”形,很像问号。它的头上的“弯钩”正好连着一级级楼梯,从楼梯可以下到一个不是很深的洞里。洞是在“高山”上挖的,洞里铺着很平整的石头。后来,楼下的几个小伙伴也加入了我的“建筑工程”。

 

音乐课上,老师教我们跳“迪斯科”。音乐一响,真是洋相百出。你看赵用一跳起来像跑步似地,一跳一跳的;还有那叶球,一边跳一边叹着气:“唉,简直像马拉松赛跑,是哪个人发明了这种舞蹈?哼,我真佩服他!”天已经变冷,大家穿得像花生米,跳起来真吃力。路过教室的赵老师也参加了进来。她身体胖,跳起来就更感困难,大家见了都捧腹大笑。赵老师不怕难为情,还请几位学生为她做示范动作呢!

 

今天看见赵用和龚明在“秘密”地签写一个条约,内容是他们决定今后再也不相互打闹了。那条约是这样写的:

1.停止战争,停止敌对。

2.遵守双方签定的各种条约,平等共处,平等互利,互不侵犯,互不辱骂,互不干涉内政。

3.一般情况下,不得进入对方的领地和领空。可在对方同意下,借用各类物品。

4.如有矛盾,不得使用武力,只能通过谈判加以解决。

下面还有他们的签名和签约的详细日期(略)。

 

 

第十四章   街头小录像

 

何一佳学着表姐,也在身边备起了一个小本本,并把它命名为《生活杂记》。平时,在学校,在街上或在家里一遇见什么新鲜有趣的事,就马上掏出小本本,随手记下。没几天,就记了十几条。

就像她当时探得了表姐的“秘密”一样,她记《生活杂记》的事儿也马上被班里的同学“侦破”了,并很快“流行”开来,像林枫呀,季婷婷呀,诸万芳呀也都准备了一个小本本,记着各自不同的命名,比如有的叫《素材库},有的叫《生活万花筒》等。戴燕彬他们男同学也有几个悄悄地学上了样,起了《秘密记事》或《特别新闻》等充满神秘色彩的名字。

最后,连二马老师也知道了,他借了几本来翻看。看了后大加赞赏,说非常好!非常好!应该给何一佳授诺贝尔发明奖!何一佳就赶紧声明,真正的发明者是她表姐,奖金和奖状她可以负责转交!

全班大笑。

在下课时,二马老师给全班同学布置了一个作业,他说:“同学们,你们中间好多人开始养成勤于观察,搜集素材的习惯,这对于提高写作能力非常重要,希望你们能坚持下去。”

“今天回去,你们可以完成这样一个任务:进行专向的素材搜集,题目叫《街头小录像》。什么意思呢?就是把你们在大街小巷把看见的听见的新鲜有趣的事儿记录下来,像摄像师一样——不同的是他用摄像机,而你用你手中的笔。注意,范围只能是街头,其它地方发生的事,你可以记到你自己的那一本小本本上。到下个星期六我们上课,进行全班交流。要比一比,谁发现的素材新鲜,有意义,到时候,我要给他奖励!”

二马老师的话总是充满一种诱惑、激励和号召力,写作组的同学就都开始照他布置的去做。上学、放学或者是随爸爸妈妈闲逛的时候,总是左顾右盼,一双眼睛骨碌碌转个不停,害得大人们看了直骂:干什么呢,像贼似的!

周六又到了,二马老师看到同学们胸有成竹的样子,知道大家都进行了充分的准备,很满意。

他先请了几位同学上台交流。

第一位是叶球。他在讲桌边站住,先把他那胖乎乎的大鼻子橹了一下,然后朗读:“傍晚五点多钟,一位中年妇女在行走到临顿路十字路口的时候,被猛地冲出来的一辆自行车撞倒了,疼得她在地上捂着腰直呻吟。可肇事者——一个年轻的小伙子却停也不停,呼地骑了车就跑!这时,很多人立刻围了上去,关切地去察看受伤的阿姨,有两个人大声叫喊着就骑车去追那个肇事者。”

“阿姨的伤看来不轻,一位三轮车师傅马上就说用我的车吧!众人就一起动手把阿姨携扶上车,三轮车直驶前面的医院。不一会儿,那两位追肇事者的人回来了,没能追到,那家伙竟然跑了!”

二马老师点点头,再请第二位同学上台。是赵用:“我们那条街上,每天晚上都有一个小贩在那儿设摊。那是一个大转盘,里面分了好多格,像钟似地,放了好多东西,有高级香烟啊,有一次性打火机啊,有香皂啊,还有跳跳糖啊什么的,除了三格空着,其它格内都有东西放着。你拨动一根像时针一样的活动尺,它就转动起来。它停在哪一格上,这一格里的东西就归你!

“转盘每天晚上都摆,吸引了不少大人和小孩。可很少有人能拿到好东西,大都是空门,即使转到了,也只是一粒糖啊什么的,可玩一次却要五角钱。

“尽管明知这里面有骗,可总有不少人在玩,有时把路都堵住了。我听说这转盘下面小贩做了手脚,在空格的里面放了吸铁石,转针一转就要被吸住,只会停在空格里,自然就得不到东西了。”

赵用讲完以后,二马老师又请林枫上台。林枫讲的是星期天晚上跟妈妈一道去逛观前街夜市,竟然看见了一个小男孩在帮他爸爸一起卖衣服,还大声吆喝着:“快来啊快来啊,打七折啦!打七折啦!’”

她模仿吆喝的声音引起了台下的一阵笑声。

二马老师用手示意大家安静,笑声立刻停了下来。

“刚才我们请叶球、赵用和林枫三位同学上台来交流了他们的《街头小录像》。三则材料虽然都发生在街头,但性质不同,是非不同,可以看出这三位同学以及其他同学是认真地进行了观察的。”

二马老师接着又说到了观察和分析的问题。

他说,在生活中只要勤于观察,就会发现许多新鲜而有趣的材料。正像有的同学给小本子起的名字,生活像“万花筒”’。但光知道观察和收集还不够,还必须学会分析,对所获得的材料进行一番“透视”,从中概括和确定出一个中心,这个中心可以是一种思想,一个观点,也可以是一种看法。这就需要我们在养成观察习惯的同时,也培养自己思考问题和认识材料的能力。

接着,他就请大家针对以上三位同学所列的材料进行分析,谈谈自己的看法:如果要你来写,你将确定什么中心?

同学们略一思索,就纷纷举手发言。

有的说,叶球同学所列的那则材料,说明了社会上还是好人多,缺少社会公德的人毕竟是少数。如果要写成作文,就把重点放在中年妇女摔倒以后,众人怎样帮助并送她到医院的过程,表现出在我们的社会中,一人有难众人帮的良好风气。这个中心能给人教育。

但也有一个同学发言说他不这样写。他要重点写那个肇事者的不道德行为,通过众人的议论和愤恨,对他进行无情的揭露。文章的中心就是不道德的人必定会受到大家的唾弃!

这位同学独特的见解引来了二马老师的连声夸奖。

接着又有人对赵用同学所举的“转盘骗人”的材料进行了分析,很透彻。

在分析到最后一则材料时,班里形成了观点截然不同的两“派”,争辩的声浪也一阵高过一阵,谁都认为自己的分析是正确的。

二马老师不插话,只在一边静静地听,脸上带着笑意。他喜欢看这样的场面。没有思想,没有个性和唯唯诺诺的学生只能成为应声虫,而不是人才。

这时,叶球站起来发言,他说:“如果我来写这个材料,我就用赞赏的眼光写这个小孩。因为他帮他爸爸卖衣服并没有错。第一,他不是乱设摊;第二,他不是占用学习时间;第三,从小学习一点经商的知识,长大了就能为社会的经济发展做更多更大的事。我定的中心是:从小就应该走向社会,具备经济意思……不,是经济意识!”

何一佳也表示赞同,她还补充了一点:“应该写一写和这个小孩交谈的经过,最好他在学校里是一位学习成绩优秀的好学生。这样,这篇作文写出来,中心就更加深刻、全面了,那就是,既要在课堂里学好文化知识,又要在校外适当地了解并参加一些社会实践活动。”

对孩子们的发言水平,二马老师深感惊讶。在新时代出生并长大的孩子,他们的思维方式和观念的新颖,与几十年前的孩于简直有天壤之别!那时候,即使是到了十八九岁,对于社会和世界发展的认识也仍然是相当的幼稚可笑。二马老师就曾经是其中的一个,此时此刻,他感慨无限。

也有人提出了不同的意见。比如林枫她自己就说,小学生上街学着做生意,总不大好,而且还吆喝得那么起劲。于是她就又把那几句话重新吆喝了一遍,这一次显然是带着贬意,声音阴阳怪调的。

快要下课时,二马老师打断了大家的议论,他说:“看到了同学们这么热烈的场面,我心里真高兴!看来,同学们不但已经养成了用眼睛观察生活的习惯,而且正在学会用大脑分析生活。这种能力对于写作,甚至对于今后你们踏上人生的道路都非常重要!

“小孩在夜市帮父亲卖衣服这件事,我们还可以抽一个时间专门来讨论。我相信,道理总是愈辩愈明的。”最后,他请大家在自己所搜集的街头材料后面写上一段分析的话,并提炼出一个中心。

何一佳顿时从二马老师的要求中又领悟到了什么,她想,今后自己的《生活杂记》不但要记录下发生的事情,还应该写下自己对这件事的看法——如果写成一篇作文,自己将确立什么中心思想。

果然,第二天,她记的两则材料后面,都加上了一段“分析”。她是这样写的:

 

1.每天上学,走过皮市街的小广场,我总能看见一位两鬓斑白的老爷爷在那间小木板房前忙碌着。老人家背有点驼,看上去有七十多岁了吧?眼神还是挺精神的。他吃力地把一箱箱牛奶搬进小木屋,然后打开小窗户,等待着人们来取奶。不管是烈日炎炎的夏日,还是北风呼啸的严冬,那扇小窗户总是按时打开着。当人们感谢他为大家提供了方便时,他会说:“唉,老了,腿脚不行了。要是退回去十年,我把牛奶挨门挨户给你们送到家去!”

分析:

这则材料的主人公是老爷爷,他心地善良,助人为乐。如果要写人,就可以写他。中心就是赞颂老爷爷的美好心灵,乐于为大家服务的精神。可以多写那间小木屋和那扇小窗户,这样给人的印象就比较深。

 

2.赵用在玩戴燕彬的游戏机时,不小心把游戏机掉在了地上,把一只角给摔裂了!这只游戏机要五十多块钱才买到,大家想戴燕彬一定会很伤心,会叫赵用赔的。果然,戴燕彬几乎急得要哭了。然而,当他得知赵用不是故意弄坏以后,竟然非常大方地说;“算了,不要你赔了。我去找我表哥修一修吧!”赵用很感激,说以后要是有了钱,一定买只游戏机送给戴燕彬!

分析:

这件事说明戴燕彬对同学无意的过失很宽容。他完全可以让赵用赔,但他没有。戴燕彬能有这样的“大将风度”,真令人佩服。以后一定要把这件事写进作文,中心就是戴燕彬心胸宽广,不计较同学的过错。

 

 

(下期还有)

 

 

返回 关闭
 
小荷作文狐网  |   甪直最美的客栈  |   苏州教育局  |   朱永新微博  |  
版权所有:苏州市小荷读写教育培训中心 地址:苏州市人民路3118号国发大厦北楼三层小荷作文//站长:大圣// 电话:0512-62561028
技术支持:天链网络 备案号:苏ICP备18022357号-1