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河马推荐/教育故事1
[ 作者:木木 人气:1500 日期:2013/9/18 ]

河马推荐语:

 

一、感谢风车老师,为我们搜寻和提供了下面的“教育故事”。它们来自国内发行量最大的晚报之一:《新民晚报》(上海)。这几篇文章,花了她许多的休息时间。

 

二、教育的内核是什么?是爱。爱是什么?是美心。美心是什么?是人性之美。

 

三、我们也可以这样来写作,记录和描绘我们的“教育瞬间”和“小荷过程”,让大家一起来共享,让朋友一起来同乐。这些“教育故事”的作者,其实都是讲台上的诗人,或是诗性的教育者。

 

四、一个不思考、不写作的教育者,是难以新进的教书匠,他不会有高度和遥远。我写故我在。

 

五、“人生以服务为目的,社会因教育而光明。”这是民国时,借址于苏州拙政园,国立社会教育学院的校训。愿与全体荷人共勉。

 

六、特此推荐。

 

 

河马   9月教师节后

 

 

 

1、每个儿童都是珍贵的唯一

作者:丁爱平

 

骨干教师优课展示,借我班上课,科学课,做实验。只要40个孩子,全班共49人。我问:“能不能多准备一套器材?可不可以每个实验组增加几个人?哪怕去听听?”答复是:“40个足够了,好组织,人多容易乱。”

49人中去掉9个学生?你让我怎么挑?我没干过这种事!看着我的孩子们,一个个都是如此可爱!那个小家伙不好好写作业,但他的思维多活跃呀!他?理解能力比别人差点儿,可是他多么刻苦啊!还是她?胆小不善言辞,然而她的文采多么动人!就他吧,常打闹生事来烦我,万一公开课捣蛋咋得了,好吧,第一个就是他!我正欲做记号,“老师,你怎么不高兴啊?是不是累了?要不要喝我的冰红茶呀?”唉,惭愧,惭愧啊!孩子们快乐地游戏,谁都不知道他们亲爱的老师正要为一堂“优课展示”剥夺9份本应属于他们的课堂权利!为一位“骨干教师”抛弃9个本应一视同仁的天真孩童!我的胸口堵得慌,难受!

我无法直视一双双纯净的眼睛,逃到办公室一吐为快。有个老师说:“干嘛你来选呢?或者参加其他活动,或者上课,让学生自己选。”“万一孩子都要上课呢?”我闷闷地回到教室,忽然灵机一动:不告诉他们上公开课的事,先请教过他们的老师来挑选,到她班上去讲故事做游戏,带着自豪感去!这个点子使我的心略微好受了一点。不出所料,老师的邀请激动人心,在热潮中请了9个同学,9个人自觉地排成一队,跟我说再见。不知为什么,我的泪涌了上来。

上公开课了,40个孩子在空气和水的世界里畅游。我一点也听不进去,一遍遍地想:那9个同学在干什么?开心吗?会不会觉得中了圈套?

终于下课了,进教室发现小衣在哭,他是九分之一,我预感事情不妙。“小衣说我们上当受骗了!”“他说我们去讲故事的九个人都是差的!好的都去上公开课了!”我跌坐在椅子上,深度疲惫,无法言说。我怎么办?继续编造美丽的谎言?还是坦白冷酷的事实?我知道,我永远也弥补不了心头的愧疚:孩子,对不起!

有人说,你至于这么自责吗?9个孩子这次不上课,以后有的是机会。有人说,又不是主课,少上一节并不影响学习成绩。还有人说,优胜劣汰是自然法则,你能保护他们一辈子么?……有几个人会掂量这9个孩子的感受?为什么我们已经看不见儿童敏感的心灵?到底是什么灰蒙了我们的眼睛?是“展示”,是“成功”,是一切从教育者出发的“为我所用”! 

必须坚决摒弃这种无视儿童心灵的“公开课规则”!被尊重、被爱是每一个儿童的权利。每个儿童都是珍贵的唯一。只有我们抛弃功利思想,以发展性的评价来尊重、唤醒、激励儿童自然成长,儿童才是真正的“希望着的”儿童,教育才是真正的“人”的工程。

 

◆一句话参考点评:不论他是多么的不聪明不可爱,但她依旧是父母的宝贝,都是一样来上课,都是家中的宝贝,凭什么老师的课堂上就要有不平等对待?老师就应该像孩子的父母一样,珍视每一个孩子。

 

 

 

2、一念之差

作者:周键

 

那天中午和平常一样,我伏在办公桌上小睡一会,突然被一阵电话声吵醒了,拿起电话,发现是一个陌生的号码。

“你是老师吗?你的学生王露在我们超市偷东西,叫我们抓住了。”语气非常生硬。

王露!我的心一下子就被拎了起来,这个大个子男孩总是不让我省心,学习成绩不好就算了,打架、哄闹的事情从来不断,今天竟然干出这样的事,这还得了,我急忙跑向离学校不远的超市。

在超市的保安办公室里,我看到了王露,他低着头,站在屋子的一角,面前放着一个叫不出名字的塑料玩具,也就是个小小的玩具!他真的还是一个孩子。

“你看你的好学生,竟干这种事!”保安指着那个小玩具,扯着嗓子喊道。

“我没有偷,我只是拿出来,忘……忘了付钱了。”王露的声音越来越小,小得只能让他自己听得到。

“还说呢,我早就注意到你了。”保安的声音高了起来。

“这玩具多少钱?我来付吧。”我不想让他大声吼叫。

保安看了看我,可能他没想到我会说出这样的话,他顿了几秒,“算了,你们走吧。”

该怎么处理这件事呢,我从没遇到这种事,心里翻江倒海,一会儿一个念头:写一封检讨书了事?也太便宜这小子了,而且也不会有太大的效果。请他父亲到学校来?还是算了吧,他那火爆脾气的爸爸知道了还不把他打个半死。在班内批评?不行,会丢他的面子的,影响太大了。上报学校?更不行,这事不能让更多的人知道……

我俩一前一后走进了我的办公室,正巧没有其他老师。我不说话,眼睛瞪着他,他低着头,我俩谁也没有说话,死一般的安静。

两分钟后,他终于憋不住了,“老师,我错了,我不该偷超市里的东西。”

听到这句话,猛然间那个“偷”字刺痛了我的心,看着眼前还带着稚气的孩子,真不忍心听这个“偷”字。

“你……你怎么这么不小心,把东西带出超市的时候竟没有付钱。”我不紧不慢地说。

王露一下子抬起头,直愣愣地看了看我,像是不相信自己的耳朵。“以后在这些地方一定要小心谨慎,快上课了,你去吧。”我不容他说话,扬了扬手示意他可以走了。我注意到他的眼圈有些异样,嘴巴动了两下,但什么也没有说出来,转身离开了办公室。

那以后,我再也没有提起这件事,就像这件事没有发生过一样。王露似乎真的老实了许多,偶尔还能听到其他老师夸奖他。

那拨学生毕业了,结业典礼后,王露来到我的办公室,从口袋里掏出一支钢笔,还是用盒子装着的,郑重地放在我的办公桌上,“老师,谢谢你,这是送给你的。”看着他真诚的眼睛,我突然也觉得他很可爱,我破例收下了这个礼物。

又是几年过去了,王露的形象渐渐模糊了,但抽屉里的这支钢笔时常在提醒我,面对学生的过失,教师无论如何要慎重行事,因为那往往不过是一念之差。

 

◆一句话参考点评:老师的一个态度,一句话,一个肯定往往会影响一个孩子,你的一个点头就是他为之努力的动力。

 

 

 

3、希望所有人都幸福

作者:张小兵

 

“老师,我叫罗海阳,班级钥匙交给我管理吧。我保证每天第一个到班,最后一个离开。”新高中刚开学,罗海阳就主动来到我的办公室。

“我想知道你为什么愿意做这件事。”我说。

“这是一件最小的大实事。”他真诚地说。

我吃惊地望着这个一脸阳光的男生,内心有说不出的激动。

因为这句话,此后三年,罗海阳一直负责开门、锁门工作。他曾在随笔中有过这样的叙述:“不用闹钟我也会在舍友之前10分钟自然醒来,不用瞄准我也能将钥匙准确插进锁孔,‘啪嗒’一声打开前门,从黑板向前走16步,打开后门,再向里七步半,打开盥洗间的门,然后打开所有窗户,让清晨的气息灌满整个教室,在晨曦中迎接同学们的到来……”

作为教师,我熟悉教室的每一个角落,但是与罗海阳的精确到“半步”相比,又有着怎样的差距?

一个周末的上午,教室里传来阵阵敲击声,罗海阳正在给一把椅子钉钉子。他脚踩着椅子,手扶着铁钉,用力地敲打着。动作虽然有些笨拙,却很认真,连我进了教室也没有察觉。问他为什么没有回家,他顿了顿说:“班上有不少桌椅松动摇晃,上课会嘎吱嘎吱地响。报修单我填了好多次,可总是没人来修,不如自己干了。”

然而,罗海阳也有一个不好的习惯:上午最后一节课,他总是心神不宁,铃声一响便第一个冲出教室。为此,我多次批评过他。

一天,到食堂吃午饭,我看见罗海阳正在小心地舀着“免费汤”。他没有注意到我,又端着汤走向食堂师傅:“阿姨,能给我一点盐和醋吗?”罗海阳如此贫困,我竟然不知情!然而,他的神情平静而从容。他的汤碗里并没有几点绿色,我憋不住,问他:“为什么不多打一些菜叶?”他不好意思地说:“总共就没几根,我全捞了其他有需要的人怎么办?再说,我已经抢先了,这就更不好意思了。”他已经贫困到喝免费汤的程度,还惦记着别人。我一时语塞,不知道说什么才好,将脸转向了窗外。

我一向不打听学生的过去和家庭情况,怕影响自己对学生的判断。但这一次,我忍不住去看了他的学籍表。这才发现直系亲属“父母”两栏,竟都写着“亡故”二字,他原来是孤儿!罗海阳的初中班主任告诉我,海阳的父母在建筑工地做小工,两年前夫妻二人被从高空坠落的楼板砸死。海阳虽然得到一笔赔偿金,但都被他的监护人——姑父扣在手里。小小年纪便经受了那么多的苦难,他却是这样的善良!

罗海阳的学习成绩一向很好,同学总向他请教问题,他总是放下手上的事帮助别人。高考前,班上一个学习有困难的同学患病毒性感冒,罗海阳几次帮她温习功课,结果被传染了。高考期间,他每天挂完水再考试,成绩自然不是很理想。来学校取分数条时,我问他:“你后悔吗?”他看着我的眼睛,说:“父母离我而去,姑父待我不好,是我的不幸;老师关爱我,同学关心我,又是我的幸运。我从不会后悔帮助别人,也真心希望所有人都幸福……”这些听上去有点冠冕堂皇的话,从他的嘴里说出来,却是一种不容置疑的真诚和庄重。几年前,罗海阳结婚了,新娘是那位高考前得到他帮助的那个女生。

 

◆一句话参考点评:生死之命我们不能掌控,但我们可以力所能及的区帮助别人,即使你一无所有,你有一颗善良的心,好人总归会得到好报。

 

 

 

4、我的学生们

 

作者:罗怀海

 

打开四川地图,你可能不容易找到“古蔺县”,而我在这个偏僻的山区当教师当教研员,已经二十多年了。十多年前,我在县中教书。班上的学生家境都不太好,很多家长外出打工,有些甚至几年都不回家。

王同学身体单薄,穿着朴素,一年四季,就是两件校服换着穿,我至今还记得她上课时略显胆怯的目光。她常常在熄灯后悄悄地起来,到女生宿舍过道的路灯下看书;夏夜,路灯周围成群的蚊子乱飞乱撞,她一直坚持下去,为了不影响其他同学的休息,她别无选择。她的学习意志带动了同寝室的同学,大家的学习都变得很刻苦。大学毕业,她被保送读研究生,迫于家庭经济压力,她准备放弃。我和妻子知道了她的情况,鼓励她深造。妻子说,她这么优秀,不读太可惜,我们把她当作女儿,资助她完成学业吧。现在,她在一所大学任教。

陈同学家境贫困,高中三年,他在校外租房子住,自己煮饭,经常是随便煮点蔬菜就吃一顿,不容易吃到肉。曾听到过学生说,他经常一天只吃两顿饭,利用双休日到工地干活,或者为单位做清洁工攒生活费。在县城的一些工地,常常会看到他瘦瘦的身体,在和灰浆,在挑砖。高中三年的寒暑假,他从来没有回家过年,都是在工地上度过,靠自己的双手挣钱读书。他喜欢写作,写过不少反映底层人生活的诗歌散文。一次作文评讲时,我对同学说,我喜欢班上的每一个同学,但特别敬佩陈同学,因为他阳光的心态值得每个同学学习,一个人出生在哪里并不重要,最终走向哪里才重要。后来他告诉我,我当时的几句话他深深地铭记在心,成了他克服困难激励自己前进的动力。

还有一个黄姓女生,文文静静的,从不让老师操心。高考时,她仅上了“三本”。暑假中,我在县城遇到她,她正提着一篮蚕豆在路边卖。她看到我,显得难为情的样子。后来才知道她放弃了上大学,因为家庭经济非常困难,父亲在外打工不幸受伤,母亲常年有病,弟弟和妹妹都在读书,就连当年读高中,她也打过退堂鼓,现在终于把高中读完,自己也没有遗憾了。为了家庭,她选择打工。看到学生放弃上大学,我感到无能为力,心里很难过。后来她打电话告诉我,看到同学们大都上大学,她也曾感到很失落,但她不后悔自己的选择,因为她对家庭有一份责任。她说现在当一名普通工人,也很快乐;她还告诉我,她参加中山大学的自考,已经取得了毕业文凭。

那三年,是我教育生涯中最重要的经历。这些山区贫苦人家的孩子,现在已经走上了社会。作为教师,我也从他们的身上,学到了教育学上没有的知识。虽然我不认为读书的目的就是为了升学,然而在中国,底层社会的孩子毕竟可以通过高考改变命运。每当看到自己教过的学生最终没能升学,心里总是很难受,觉得自己的工作没做好,对学生的帮助不够。我也因此更加认真地思考自己作为一名教师应该具备的良心与责任。

 

◆一句话参考点评:升学并不是唯一一条通往成功的道路,并不是帮助学生成功考取大学的老师才是一个好老师,老师更重要的是教会学生做人。命运可以通过自己的努力来改变。

 

 

 

(完)

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