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中国小荷实验区(校)师训感言(一百三十八)
[ 作者:刨冰 人气:50 日期:2020/8/18 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(一百三十

 

文章

内涵丰富的“千字课”

长兴小荷作文  高乐高老师

 

十五天前,偶然的机会,在总部风铃老师朋友圈看到了“河马千字课”的宣传,当即决定要引进此项目。虽然错过了新品发布会,但是总算赶上了“千字课”的线训。

短短两天,安排满满,但是收获多多。

课程内涵深远,层次清晰。“千字课”乍一看以为是认字的课程,深入了解后,实则是以认字为基础的文化启蒙,是对我国传统文化的延伸和拓展,包括语言学习、字谣吟诵、诗词歌赋、美德培养……

课程体系严谨,课品新颖。三大教学模块、十大课程环节,让新手教师也能轻松驾驭;四个主菜、两道点心,有趣创新的课品相信会带给学员们不一样的体会。

服务贴心细致,品牌值得信赖。作为一名项目负责人,在总部扶持帮助下,成功打造了学作文到长兴青少年宫的文化氛围。服务的贴心,才有品牌的信赖。如今,项目也是新的项目,而模式却更加细致,我们更加有信心!

 

★小荷一句话点评:“小荷”一生只做一件事,一直秉承学生为本的原则。

 

 

文章

文化韵味

◆云南省丽江市华坪县小荷书苑  小荷老师

 

通过今天对《千字课》的了解,感触颇深。我小时候的语言学习环境可不是这样的,没有这么生动、有趣。不仅能在课堂上学习汉,还能学习礼仪知识,这正是我想要的。我对今日所学有着颇多感悟

一、汉字可以通过想象来进行生动学习。不仅解决了孩子在学习生字的枯燥,同时还激发孩子的想象力,为后期的造句、写作做准备;孩子们兴趣大幅度得到提升,沉浸在浓厚的文化氛围里。正所谓,兴趣是孩子的老师

二、在汉字中,不仅能学习组词还能学习成语故事,以及与汉相关的一些信息,瞬间让课堂活跃起来;

三、通过课堂来学习礼仪以及培养孩子行为习惯与学习习惯,在这方面更有效让家长们意识到,我们是在育人

四、培养孩子动手能力,打破常规思维,有效激发孩子们的思维,通过这样的方式,孩子们会乐在其中,从而真正做到在玩中学习,快乐成长

非常感谢各位老师的讲解,老师们,您们辛苦了!尤其是樱桃老师,让我看到了不一样的语言学习课堂我相信通过我们的努力,孩子的未来可期,学习会更快乐。

 

★小荷一句话点评:小荷新课程,未来必可期

 

 

文章

理想的种子

贵阳市云岩区  土豆老师

 

“海内存知己,天涯若比邻。”河马国王的开场白,总是那么应景。今天上午十点,全国成百上千的小荷老师,隔着屏幕,相聚“网络荷塘”。一天结束,收获满满。

一、听河马老师讲到千字课的理念与目标时,我不禁感叹我们即将迎来的课程,不仅仅是教孩子认字,而是围绕着字,学习做人、体验中国汉字的奇妙与乐趣。

说到教材与课品菜单,千字课的课品设计实在是精致、精美、精细,精彩!我已忍不住拍手叫绝。同时,心里也想着,以后自己的课堂孩子们一定会喜欢。课品设计背后的用意,也定能得到家长的认可。

二、樱桃姐姐的示范课,我是全程带笑看完的,课堂充满活力,让人觉得轻松自在。老师的教态、语气都让我非常喜欢,也希望讲台上的自己能够像她一样,自信且自如。

三、如果示范课是桌上的一道菜,那么后面的两场“教学与比赛”,便是做菜的步骤讲解。

一次完整的千字课共十个步骤,每个步骤都以“看谁xxx”命名。“看谁”二字,让课堂更有比赛的氛围,这种氛围非常适合低年级的课堂。每个步骤的教学目标、方法,老师们都讲述十分详尽,且充满趣味。虽然隔着屏幕,但自己仿佛已经置身于课堂,眼前也浮现出了孩子们的笑脸。

河马千字课的课堂,看似简单,实则,不简单!

 

★小荷一句话点评:理想的种子,课堂韵味,来源于思考与学习!

 

 

文章

坚持走下去

河北唐山小荷  棉花糖老师

 

期待总能收获惊喜,学习一定进步。终于等来了千呼万唤的“河马千字课”,这次相遇既惊喜又紧张!总觉得不能足够胜任,但也一直期待能站在讲台前和孩子们见面!通过今天的培训,很荣幸系统的学习了千字课的知识。初识千字课,期待着和它一起在唐山成长的经历!

目标才是成功的动力,而千字课如此清晰的目标,让我深感编写者的不易。通过河马国王对于《河马千字课》的课程介绍,明白了《河马千字课》课程推出的目标是什么?一、让孩子们在字课中认识汉字;二、让孩子们在字课中增加词汇;三、让孩子们在字课中爱上语言;四、让孩子们在字课中学习做人;五、让孩子们在字课中接触艺术;六、让孩子们在字课中体验文创;七、让孩子们在字课中了解国家;八、让孩子们在字课中了解世界。少年强,则国强,而这套千字课可以让孩子从小接受中华五千年文化的熏陶!

其次,樱桃姐姐的示教课,让我们有了更清晰的方向,一个步骤一个步骤示范,非常贴心,对于课堂上孩子耐心,有趣的指导,也让我不禁深思做教育,面对的是一群小朋友,思维想法都要回到小时候和孩子在一起,不是我们教会他们生活,而是他们教会我们热爱生活!不忘初心,才能走更远!

最后,大圣老师的三步骤茄子老师的精彩演绎,让我们更加详细了解各个环节的教法和掌控,用有趣的方式去引导孩子,让孩子说出词语句子,并根据图片总结语言,说出想法,锻炼语言表达能力,根据描述画出形状,穿出字形,锻炼手脑协调能力。并根据课本知识进行文化拓展。

文至此处,想用今天所学尖叫诗来结尾。

《是的,明白了!》

河马国王讲解的教学目标明白了吗?

棉花糖是的!明白了!

樱桃姐姐演示教学示范课明白了吗?

棉花糖是的!明白了!

大圣老师和茄子老师的讲解明白了吗?

棉花糖是的!明白了!

线上师训千字课涉及的环节明白了吗?

棉花糖是的!明白了!

 

★小荷一句话点评:教育有新意,小诗写起来!
 
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