中国小荷实验校师训感言（一百三十五）

文章一

“字”文化的魅力

◆广东佛山知行知教育  可乐老师

海内存知己，天涯若比邻，同心同梦同方向。通过这一次的《千字课》师训，我对小荷有了新的认识。

千锤万凿出深山。小荷的每一件课品都是精心准备、练课磨课才能使用到课堂当中。

我特别喜欢千字课的字围裙，内容是海上的日出，寓意母语之光、汉字文明，每一位孩子也像是这光束一样，代表希望、代表阳光、代表自信。这个寓意很美，赋予母语深刻的意义。在字中向古人致敬，在字中站立自己。这也让我有了使命感，种子捧在手心，生命之重油然生成。

每一次听到总部老师的言谈，我都觉得这是值得学习的模板。每一句话都说得那么有爱、每一句话都站在了孩子的角度上、每一句话都那么的温暖。“一个字即是一部中华文化史”，文字的历史感就这样涌现在心头。“家是什么？那是温暖的地方、那是让你感到安全的地方”，这是一个多么让人温暖的对家的理解。我也希望自己成为一个会说话的人，说话的艺术应该在每个老师的心中。

小思新语文、小荷作文、千字课，课程不同，但都是同一个目标，就是让孩子爱上母语，学会创造。小荷人有梦，母语的梦，我们都在路上。

★小荷一句话点评：在模仿的基础上创新，会有意想不到的课堂效果呢！

文章二

愈战愈勇的“荷人”

◆青海西宁新方向三剑课  葡萄老师

一场突如其来的疫情，让我们经历了一场对生命的洗礼，也让小荷在千锤百炼中越发强大，更是在这特殊的时刻研发出了面向幼儿学员的《河马千字课》，当我听完总部老师们对课品的详细讲解及示范课后感触很多，先就这次培训说说我的心得：

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。樱桃老师在讲解的过程中循循善诱，每个细节都设计的自然而巧妙，使我明白一切的手段都可以用来服务自己的教学，只要足够细心，足够用心。

第二，重视孩子的手脑结合。要想让幼儿学员识字，就要让孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。千字课就是让孩子们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。

第三，注重孩子的主体地位，注重让孩子成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，主要让孩子们自由畅言，让孩子以自己的方式分享自己喜欢的声音，各抒己见。

★小荷一句话点评：“荷人”精神，势不可挡。

文章三

创新之源，用之不竭

◆青海西宁新方向三剑课  月亮老师

掬一捧光阴，握一份珍惜，走过师训长河，时光深处依然是“荷香”的静美。

数不清是第几次参加师训了，总之，只要有进步的机会，从不放过。自从步入小荷，今年已经是第五个年头了，没有觉得疲劳、乏味，相反，却有一种“柳暗花明又一村”的感慨。

五年，将近两千个日日夜夜，不停地奋战在“荷梦”的路上，从“小荷作文”到“小王子阅读”，再到“小思新语文”“河马千字课”……“荷人”处处有惊喜，处处在开拓，仿佛“创新”的思维取之不尽，用之不竭，而我也深深为自己的选择和坚持感到幸运和欣喜。

今天，看到总部精心制作的视频，似是纪录片，又像是人物传奇，里面有很多平凡而又伟大的人，其中就有“河马国王”。深深地被这个精神抖擞的、怀揣梦想的“年轻人”（有梦的人永远年轻）而折服，我想由衷地说一句：小荷出品，必属精品！

之前看到《河马千字课说明会》中对新产品的讲解后，已经迫不及待地想要一睹真容，已经满腔热血，想要投入到“一线”，赶紧讲给自己的孩子们听。今天，看到总部各位老师的讲解和示教课程，以及河马国王的专题演讲，仿佛被点亮了一盏心灯，感觉自己做的事情，是个伟大的事情，我们都要把最美的汉语倾尽全力推广到全国各地。

今天的师训，主要有以下几点收获：

第一，心在哪里，收获就在哪里。

就像总部各位荷人一样，十年不停地坚持和奋战，成就了今天的《河马千字课》，也是几十年的坚持，成就了今天的“小荷”，全国上下，遍地开花。

第二，怀揣一颗敬畏之心，走进课堂。

我们都是在探索的路上不停前进的人，站在讲台上，战战兢兢，如履薄冰，不是对课程不自信，而是对母语文化有一颗敬畏之心，还要对孩子们有一颗责任之心，不是蹉跎岁月，混迹时光，而是尽自己最大能力，让他们在最好的年纪，有最好的课堂。

第三，寓教于乐，开拓创新。

有很多时候，孩子在上完小荷的课堂之后，告诉妈妈，想让月亮老师去学校里教课，这样天天就能上有趣的课程了，这是一种肯定，也是一份责任，不仅要有趣，更要有“料”，是一份守护，更是一份坚持！

十年树木，百年树人。我们是太阳下最光辉的职业，更是孩子们胸中那盏心灯的火种，最后，希望我们一起在“母语”的道路上，越走越远！

★小荷一句话点评：“荷人”的智慧，赞赞赞。

文章四

同一个梦想

◆青海西宁新方向三剑课  西瓜老师

“海内存知己，天涯若比邻。”很荣幸和全国各地的老师们一起进行为期两天的《河马千字课》线上师训。“同心、同梦、同方向”，这是所有小荷人应该做到的，只有劲往一处使，我们才会获得累累硕果。

“千呼万唤始出来”，“千锤万凿出深山”，小荷《千字课》的教材和老师们不负众望终于上线了。《千字课》是针对幼小学生的课本，在经过无数次打磨和实验后研发出独特的教材、教具，启蒙式的教材教具，很容易吸引住孩子们，作为小荷人我也相信，这会受到广大幼小学生的热烈欢迎，成为新时代教学中的经典之作。《千字课》让孩子们在懵懂中学字，在启蒙中创造。

在字中向古人致敬，在字中站立自己。中国文化博大精深，从开始的象形文字到后来的表意文字，汉字经历了一步步的进化。小荷用心做教材，《千字课》以词汇增量为目标，以语言学习为宗旨，以文创启蒙为内容，以认说演绘为结构，是一部针对幼小学生进行汉字文创教育的母语教材。它承载着小荷人的梦想，让汉字有生命，让静的字动起来，每个字都有生命、有情感，每个字都是有意境的，形意合体，字中有诗，让汉字有教育、有魔幻、有笑声，快乐学习。

我们要让孩子们在《千字课》中认识汉字，增加他们的词汇，让孩子们在启蒙中爱上中国语言。课堂不仅仅是教学的地方，也是教孩子们做人的地方，立材先立德，在文创体验中学习做人的道理，在文创体验中了解国家。

特色小荷，美妙小荷。对于小荷，我们信心十足，小荷的未来，我们来。

★小荷一句话点评：坚定自己的选择，扭成一股绳，奋进吧！

文章五

揭开“小荷”之谜

◆青海西宁新方向三剑课  豌豆老师

今日的青海西宁是阴雨绵绵的，可是新方向三剑课小荷作文的所有老师都是热情满满的，因为今天是我们期盼了许久的《河马千字课》的线上师训日。喜欢每一次的师训，虽然辛苦，但是收获满满。

今日师训的感受可以用感动二字概括，感动于河马国王及团队不辞辛苦，为我们带来了这么美好而让人舒服的课程。当《河马千字课》展现在我眼前时，我脑海里在浮现了很多场景，我在想是怎样的一个团队研发了这个课程？他们在什么样的环境中完成的？他们在这个过程中有多少个不眠之夜？种种疑问出现在了脑海时，我为此感到骄傲，我想这就是小荷人的一种精神，不断的创新，把属于中国的文化以崭新的方式呈现给大家。

河马国王在演讲时说的话语，让我思考了好久：“对于幼小孩子的教育，我们要有敬畏之心，做小孩子的教育责任大于天。”我想说的是：做母语教育的平台没有比小荷更加用心的，我希望自己在小荷中扎扎实实学习，踏踏实实做教育，把荷人的教育理念通过自己的课堂传递给更多的家庭及孩子。

用心的人才会研发了舒服的课程，用心的人研发了精致的教材，懂教育的人组建了怎么好的一个教育平台，作为加入这个教育平台的我，应该秉承小荷人的教育理念，用心做好自己应该做的事，在简单中追求不简单，在不平凡中追求平凡。