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中国小荷实验区(校)师训感言(一百三十二)
[ 作者:刨冰 人气:47 日期:2020/6/22 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(一百三十

 

 

文章

追梦教育

广西玉林小荷  蜗牛老师

 

来苏州,为何而来?为荷而来!今天是来到苏州的第三天,也是参加荷师训的第二天。刚初到苏州总部时,我便被教室里古朴的装修所吸引,于墙上,于地板上,于上课敲打的铃铛,于或大或小的摆件中都散发着浓厚的文学气息,如春风扑面。

小荷的课堂是充满活力的,有欢笑声,有讨论声,有积极的回答声,有不停的赞扬声。师生之间的关系不再像校园般有着距离感,课堂的气氛就如张贴的字画般和谐。

小荷的老师是幽默风趣的,每位老师上课的方式与语言都是那么的幽默与亲切,但又各具特点——樱桃姐姐亲和得就像邻家小姐姐罐头老师的搞怪表情与逗趣自黑大圣老师笑起来的小酒窝犀牛老师那不可思议的控场能力以及阳光的叮当老师那情感丰富的声音让我体验了这么多精彩的课堂,也收获了许多。

小荷是有追求的,是有梦想的。正如河马国王所说,小荷是历史的,是民族的,是孩子的,是创造的;小荷教育不是理想的教育,而是追求理想的教育。这些话令我感受至深,受益良多。

在这短短的两天里,我感受到了浓浓的小荷文化,小荷情,小荷梦,收获了许多,也清楚了许多,也因此更坚定了许多。

也愿自己能成为像苏州总部这些老师一般,具有独特的人格魅力的人!

 

★小荷一句话点评:认知小荷,扬帆起航!

 

 

文章

教师之旅

◎西安新方向教育  蛋卷老师

 

这两天的师训学习,收获颇丰,倍觉不枉此行。我将从教学理念、教学方法、教学技巧三方面来谈谈我此次师训的收获。

一、教学理念:兴趣是最好的老师

在师训的首天,便通过大侠老师了解到教学的重点,那便是学生的兴趣。通过大侠老师的讲座,可以发现他是一位非常了解并尊重学生的老师,不剥夺孩子天生爱玩的兴趣,并充分利用起这一兴趣,真正做到教活的作文,培养生动的人。人,游戏者,通过罐头老师对学生盒教师盒的讲解,我感受到小荷在教材设计方面体现出的乐趣,让教材简介成为一种游戏,让教材成为有温度的教材。通过大圣老师对小荷七步骤的总介,我也体会到小荷的课堂是集趣味性和科学性为一体的,专为孩子打造的作文乐园。兴趣是第一老师,孩子们由衷的喜爱有助于他们学习的进行,利于成长和提高。

二、教学方法:在玩中学,以玩促学

这两天听了不少全景示教课,虽然教学内容和针对的学生年级是不同的,但课程的趣味性、娱乐性、科学性是相同的。在小荷,没有死板的教学,没有之乎者也的老师,只有写作游戏的组织者和参与者。教师通过对课堂的把控、对各种情况的反应、各个环节的衔接,包括语言的幽默感、适当夸张的褒奖,大到课堂框架,小到语言组织,各位老师将普通的作文课变得非比寻常。这种课堂上的运筹帷幄并非一日之功,而是长期课堂经验的积累总结汇集而成,作为新老师,虽无经验可谈,所以我们更需要保持一颗好学之心,为自己的教师之旅打好基础,积累经验。

三、教学技巧:没有教不好的学生

令人惊叹的杂技表演,我们会说台上一分钟,台下十年功。教师在课堂上的讲课虽不像杂技表演那般腾空翻转,不时还来个托马斯全旋,但也并非没有技巧性。比如大圣老师带来的七步骤总介,从第一步到最后一步,环环紧扣,步步衔接,贯穿整个小荷课堂,最后成为一堂精彩纷呈的、以传授知识为主的表演,怎么能说其中没有技巧呢?杂技表演偶尔会有出现事故的时候,杂技演员便会灵活变通,化险为夷。课堂也是如此,如犀牛老师讲到的针对课堂事故的处理妙招,都是干货,也都是我们新教师所需要的。面对课堂突发事故,沉着冷静,巧妙处理。

最后,引用河马国王的一句话:学高为师,真正的学习靠的是自己。希望在接下来的集训中,以及今后的教学生活中,保持一颗好学之心。同时,也对这两天在台上为我们讲课的老师们表示感谢,谢谢你们将几年、十几年甚至几十年的教学经验毫无保留传授给我们,我们必将承载着这些干货与小荷一同进步。谢谢!

 

★小荷一句话点评:小荷,是展现真我的课堂,是彰显个性的舞台。

 

 

文章

亦师亦友

吉林东方之星  芒果老师

 

十分荣幸能够参加此次小荷师训活动,让我见到了这么多优秀的小荷人,在此次活动中我受益良多,以下几点就是此次活动的部分心得。

一、研究学生:没有真正提高作文水平,是因为忽略了学生的主体地位,忽略了思维训练,没有开拓思路,以至于学生现在的作文空话假话居多。所以我们需要尊重孩子的天性,引导他们真实有个性表达他们的语言。以孩子的角度来思考问题,追求创新,创造不设定框架,发挥他们丰富的想象力。多研究学生,研究教法。

二、拉近师生距离:对于陌生的师生,最重要的就是拉近他们之间的距离,只有获得学生的认可,他们才会相信你。所以,一名教师一定要展现他的个人魅力,让学员亲近,让家长放心,老师和学生之间是平等的,是好朋友,老师可以给自己取个积极向上的外号,让学生直接称呼老师的外号,在一定程度上可以缩短师生之间的距离。和学生交朋友,谈论彼此的兴趣爱好,让学生感受到自己是被老师关心的,真正走进学生的内心,这样学生就会亲其师,信其道

三、注重语言艺术:老师与学生之间,语言是很重要的沟通工具,老师的话是一把双刃剑,直观暴力的语言会伤到学生的自尊心,但是当语言富有启发性趣味性激励性,就会激起学生的求知欲,教学语言是最主要的教学手段,当学生回答问题时。老师一句简单的鼓励就可以增强他们的自信心,让他们爱上学习。

以上三点就是我此次师训的部分心得,希望以后我也可以做一名合格的小荷人。

 

★小荷一句话点评:与童心相伴,与文学同行。

 

 

文章

教学的艺术

西安新方向教育  铃铛老师

 

来苏州参加河马网师院·普训班已整整两天,从第一天的好奇到困乏,第二天的充实到领悟都令人感慨万千。作为一名初涉小荷的学员,带着学校殷切的希望和自己从事教育的理想谈谈自己的收获。

首先,有关教育理念的收获。接触小荷之前,被传统应试教育的框架禁锢已久,老师们填鸭教育,学生们死学硬记。今天,我看到的是小荷对孩子的热爱和研究,更多的是尊重孩子的天赋和发展。作为孩子成长路上的指明灯,我们的各项能力和教学技能都要不断提升,不断前进,永远走在创新的路上。

其次,有关小荷课堂完整授课技巧的收获。来苏州之前看着现成的教案去磨课,甚至觉得有些像演戏,只恨自己拙劣的演技不够精湛。听完樱桃姐姐的公开课,大圣老师的《小荷教学七步骤总介》等,恍然大悟之际不免颠覆自己以前的错误认知。课堂如此美妙,值得我们深挖深研,然后去传承。

最后,有关课堂控堂的收获。上好一堂课不仅仅是老师的学识有多丰富,更是整堂课气氛的掌控和把握。犀牛老师的控堂技巧发人深省,好的老师用知识去教会学生学习和感恩,用技巧去引领学生学习和成长。每堂课应该是一个艺术品,有好的开始,更有完整的创作过程和惊艳的结尾。

学高为师,身正为范。学习是每个人一生中永远不能落下的帷幕。我们一边教一边学,一边领悟一边创新,在小荷的课堂里走进儿童,走进文学,走进国粹。

 

    ★小荷一句话点评:教育之路不停歇,师生携手圆荷梦。
 
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