中国小荷实验区(校)师训感言(一百二十二)
文章一
在小荷,我找到了理想
◆濮阳优忆 长颈鹿
我报名师训后,收到作业——写“理想中的国文教师及课堂”,既然是理想,肯定要写些不一样!果然,来到小荷才发现原来这里就是理想!
樱桃老师的招生体验课之《我的家》,让我对国文教学有了全新的认知!犹如看到了国文教育的新大陆——此描述对我而言毫不夸张!有趣,好玩儿!有趣好玩儿的话题引导思维扩散,大胆想象加以语言组织表达,让课堂异常活跃!每个孩子都有不同的想法,可爱的、科幻的、搞笑的、惊悚的……就像给了这些天使一片蔚蓝天空,让每个人都能自由飞翔!就像他们本就有不需要修剪的翅膀,缺的仅仅是没有方向!这样的课堂能够引导出他们的想法,大胆的表达。很巧妙的解决了不会写、不知道写啥!
《“小荷教学七步骤”总介》,大圣老师详细讲述了小荷作文狗每个步骤的运用,20几年经验编写的教材,就像岔路口有明确的目的地的路标,不需要再盲目寻找想要的地点!教材好,教才好,好的教材才能教出更好的学生。教活的作文,才能培养出生动的人!
一直好奇,小荷的创始人为什么叫河马国王?通过两天的了解,小荷可以说是一个王国,从学生教材,到教师用书,甚至还有学生作文集出版。河马国王22年的努力成就了现在的小荷。我想说:“这也是我的方向!”
轻松、有趣的国文教学方式,丰富、详细的作文狗教材,完整的教育体系!宁朴勿华,是一个令人赞叹的小荷王国!
读小荷,写一生!
★小荷一句话点评:聆听、交流与分享,小荷之门永远为你敞开!
文章二
邂逅小荷,真美
◆宁夏吴忠启程教育 小熊
8月21日,多云。在美丽的苏州小荷总部,我邂逅了传说中的的河马国王。初见河马国王,就被他温文尔雅的气质所吸引,被他博学多才的文学底蕴所折服;更被他幽默风趣的个性所打动。真是百闻不如一见!
河马国王如同一本《诗经》,仿佛从遥远的的历史长河缓缓向我们走来,每开一卷都受益匪浅;又如同一道七彩祥云,绚烂夺目。他带领我们感受小荷独有的文化和理念,剖析现代写作存在的问题,从独特的视角,展现小荷独特的写作方法,让我对如何写作及如何教孩子写作有了全新的认识。
通过河马国王的演讲,我认识到了自己在写作方面存在的误区和不足,作为小荷作文教师,我认为,首先要有丰富的知识储备,就像水龙头要出水要有江河湖海作为来源,才能有水出来,就如同知识,在大脑中要有充足的知识储备,才能在课堂教学中有话可讲,才能引导学生;其次是对小荷作文教材的深入研究,只有研究透彻了,才能讲出精髓;最后就是性格的塑造,有趣的老师才能讲出有趣的作文课,自己性格属于比较内向,我要感受小荷总部老师的热情,以后用这种热情点燃课堂!
★小荷一句话点评:今天关注的一小步,很可能是明天成功的一大步!
文章三
小荷于我,感慨万千
◆宁夏吴忠金启程教育 豌豆
初识小荷,已过五月。小荷于我,感慨万千。乘着八月的风,我来到了中国小荷苏州总部,开始了为期六天五夜的师训之旅。
时间如白驹过隙,转眼师训已经两天了,强度很大,有些地方消化不良,但有些地方却深深刻在心里!她让我震撼,让我欣喜,但更多的是反思,是重新出发的勇气和决心。因为想走得更远,想看看山那边的风景。
收获一,鼓励赞赏,魅力四射。两天的课,听得最多的是赞美的语言;两天的体验,感受最深的是甜美的微笑。两天的课,领略了不同风格老师的鼓励机智。这些赞美,保护了儿童,肯定了儿童,促进了儿童。她让课堂锦上添花,流光溢彩!
收获二,外号文化,别具一格。一师一外号,或爱好,或偶像,或卡通,不同的外号,展示不同老师的风格,更拉近了师生之间的距离。外号更多的根植在“人与人建立关系”的基础之上。因为教育是以人为中心,只有心中有“人”,才得以谈“教育”两字。
收获三,读书之道,明理通透。小荷学院处处是书,是文化。教室、墙上、沙发、笔……这样浓厚的氛围,潜移默化,孩子们自然就开始读书了!更有甚者,风格迥异的老师们,他们对于书的热爱,本身就是一种教育。
收获四,理念转变,云开月明。“傻大姐”“傻大哥”“万字写书”“校园帮”等一系列的课程,都是小荷老师在研读“一千年”国内教育论著和“一千里”国外教育论著的基础上,集合新课程改革的大背景研发出来的,为的就是帮助孩子,让孩子不再为作文发愁!
当然,收获很多,思绪万千。小荷一路走来的坚持,小荷才子佳人的故事,小荷桃李天下的芬芳,小荷……
此刻,心中有一个梦,一个关于孩子的梦,一个关于教育孩子的梦!
★小荷一句话点评:此刻,心中有一个梦,和全国各地荷人共同成长的梦!
文章四
教活的作文,培养生动的人
◆宁夏吴忠金启程教育 胡萝卜
今天是师训的第二天,这两天来听了几节全景示教课和演讲,感觉自己收获了很多!
收获一:樱桃姐姐的全景示教课,告诉我们小荷课堂是自由的,不同于应试教育的课堂,在小荷课堂我们老师可以和学生们平等相处,直呼老师外号,亲如朋友的同时相互间多了一份喜爱之情,当学生喜欢你这位老师,他就更愿意去学,愿意参与课堂。
收获二:听了河马老师的演讲,我对小荷有了新的认识。了解了小荷的出生和成长历程。有了新的认识,深有感悟。他对时间的珍惜,和对于写作的热爱。我一直觉得一个人一辈子要专注做好一件事,这本身就是一件非常难得而又不容易的事情。河马国王的演讲让我感受到了,写作和做教育其实是非常有意义的一件事!
收获三:可乐老师、风车老师和海豹老师等几位老师的示教课,让我感受到了小荷课堂的魅力。小荷的课堂是欢乐的,老师不会一味地去说,而是经常和学生们互动。对于学生的答案能够给予引导和扩展总结以及夸奖,我觉得这对于孩子的自信心树立是非常好的。
当然,我相信所有人都是从新老师开始的,他们如今可以这么优秀,必然是通过自己不断的努力得来的,因此我也相信只要我们现在好好学习和努力,以后也一定能成为像那么那样优秀的人!
少研究作文,多研究孩子;少研究技法,多研究教法;少谈意义,多说趣味;教活的作文,培养生动的人。做好形象管理,做一个美貌与才华并存、兼具智慧和气质的小荷教师!
★小荷一句话点评:细微处见真知,小荷因你更动人。
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