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中国小荷实验区(校)师训感言(一百二十二)
[ 作者:刨冰 人气:219 日期:2020/3/1 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(一百二十二)

 

 
文章一

在小荷,我找到了理想

◆濮阳优忆  长颈鹿

 

报名师训后收到作业——“理想中的国文教师及课堂”,既然是理想,肯定要写些不一样!果然,来到小荷才发现原来这里就是理想!

樱桃老师的招生体验课之我的家,让我对国文教学有了全新的认知!犹如看到了国文教育的新大陆——此描述对我而言毫不夸张!有趣,好玩儿!有趣好玩儿的话题引导思维扩散,大胆想象加以语言组织表达,让课堂异常活跃!每个孩子都有不同的想法,可爱的科幻的搞笑的惊悚的……就像给了这些天使一片蔚蓝天空,让每个人都能自由飞翔!就像他们本就有不需要修剪的翅膀,缺的仅仅是没有方向!这样的课堂能够引导出他们的想法,大胆的表达。很巧妙的解决了不会写不知道写啥!

“小荷教学七步骤”总介》,大圣老师详细讲述了小荷作文狗每个步骤的运用,20几年经验编写的教材,就像岔路口有明确目的地的路标,不需要再盲目寻找想要的地点!教材好教才好,好的教材才能教出更好的学生。教活的作文,才能培养出生动的人!

一直好奇,小荷的创始人为什么叫河马国王?通过两天的了解,小荷可以说是一个王国,从学生教材,到教师用书,甚至还有学生作文集出版。河马国王22年的努力成就了现在的小荷。我想说:“这也是我的方向!”

轻松有趣的国文教学方式,丰富详细的作文狗教材,完整的教育体系!宁朴勿华,是一个令人赞叹的小荷王国!

读小荷,写一生!

 

★小荷一句话点评:聆听、交流与分享,小荷之门永远为你敞开!

 

 

文章二

邂逅小荷,真美

◆宁夏吴忠启程教育  小熊

 

821日,多云。在美丽的苏州小荷总部我邂逅了传说中的的河马国王。初见河马国王,就被他温文尔雅的气质所吸引被他博学多才的文学底蕴所折服;更被他幽默风趣的个性所打动。真是百闻不如一见!

河马国王如同一本《诗经》,仿佛从遥远的的历史长河缓缓向我们走来,每开一卷都受益匪浅;又如同一道七彩祥云,绚烂夺目。他带领我们感受小荷独有的文化和理念,剖析现代写作存在问题,从独特的视角,展现小荷独特的写作方法,让我对如何写作及如何教孩子写作有了全新的认识。

通过河马国王的演讲,我认识到了自己在写作方面存在的误区和不足,作为小荷作文教师,我认为,首先要有丰富的知识储备,就像水龙头要出水要有江河湖海作为来源,才能有水出来,就如同知识,在大脑中要有充足的知识储备,才能在课堂教学中有话可讲,才能引导学生;其次是对小荷作文教材的深入研究,只有研究透彻了,才能讲出精髓;最后就是性格的塑造,有趣的老师才能讲出有趣的作文课,自己性格属于比较内向,我要感受小荷总部老师的热情,以后用这种热情点燃课堂!

 

★小荷一句话点评:今天关注的一小步,很可能是明天成功的一大步!

 

 

文章三

小荷于我,感慨万千

◆宁夏吴忠金启程教育  豌豆

 

初识小荷,已过五月。小荷于我,感慨万千。乘着八月的风,我来到了中国小荷苏州总部,开始了为期六天五夜的师训之旅。

时间如白驹过隙,转眼师训已经两天了,强度很大,有些地方消化不良,但有些地方却深深刻在心里!她让我震撼,让我欣喜,但更多的是反思,是重新出发的勇气和决心。因为想走得更远,想看看山那边的风景。

收获一,鼓励赞赏,魅力四射。两天的课,听得最多的是赞美的语言;两天的体验,感受最深的是甜美的微笑两天的课,领略了不同风格老师的鼓励机智。这些赞美,保护了儿童,肯定了儿童,促进了儿童。她让课堂锦上添花,流光溢彩!

收获二,外号文化,别具一格。一师一外号,或爱好,或偶像,或卡通,不同的外号,展示不同老师的风格,更拉近了师生之间的距离。外号更多的根植在人与人建立关系的基础之上。因为教育是以人为中心,只有心中有,才得以谈教育两字。

收获三,读书之道,明理通透。小荷学院处处是书,是文化。教室、墙上、沙发、笔……这样浓厚的氛围,潜移默化,孩子们自然就开始读书了!更有甚者,风格迥异的老师们,他们对于书的热爱,本身就是一种教育。

收获四,理念转变,云开月明。傻大姐”“傻大哥”“万字写书”“校园帮等一系列的课程,都是小荷老师在研读一千年国内教育论著和一千里国外教育论著的基础上,集合新课程改革的大背景研发出来的,为的就是帮助孩子,让孩子不再为作文发愁!

当然,收获很多,思绪万千。小荷一路走来的坚持,小荷才子佳人的故事,小荷桃李天下的芬芳,小荷……

此刻,心中有一个梦,一个关于孩子的梦,一个关于教育孩子的梦!

★小荷一句话点评:此刻,心中有一个梦,和全国各地荷人共同成长的梦!

 
 

文章四

教活的作文,培养生动的人

◆宁夏吴忠金启程教育  胡萝卜

 

今天是师训的第二天,这两天来听了几节全景示教课和演讲,感觉自己收获了很多!

收获一:樱桃姐姐的全景示教课告诉我们小荷课堂是自由的,不同于应试教育的课堂,在小荷课堂我们老师可以和学生们平等相处,直呼老师外号,亲如朋友的同时相互间多了一份喜爱之情,当学生喜欢你这位老师,他就更愿意去学,愿意参与课堂。

收获二:听了河马老师的演讲,我对小荷有了新的认识。了解了小荷的出生和成长历程。有了新的认识,深有感悟。他对时间的珍惜,和对于写作的热爱。我一直觉得一个人一辈子要专注做好一件事,这本身就是一件非常难得而又不容易的事情。河马国王的演讲让我感受到了,写作和做教育其实是非常有意义的一件事!

收获三:可乐老师、风车老师和海豹老师等几位老师的示教课,让我感受到了小荷课堂的魅力。小荷的课堂是欢乐的,老师不会一味地去说,而是经常和学生们互动。对于学生的答案能够给予引导和扩展总结以及夸奖,我觉得这对于孩子的自信心树立是非常好的。

当然我相信所有人都是从新老师开始的,他们如今可以这么优秀,必然是通过自己不断的努力得来的,因此我也相信只要我们现在好好学习和努力,以后也一定能成为像那么那样优秀的人!

少研究作文,多研究孩子;少研究技法,多研究教法;少谈意义,多说趣味;教活的作文,培养生动的人。做好形象管理,做一个美貌与才华并存、兼具智慧和气质的小荷教师!

 

★小荷一句话点评:细微处见真知,小荷因你更动人。
 
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