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中国小荷实验区(校)师训感言(一百一十五)
[ 作者:刨冰 人气:239 日期:2019/12/20 ]

 
中国小荷实验区(校)师训感言(一百一十五)

 

 
文章

小荷给了我目标

◆江西抚州精诚教育  小鹿

 

作为一个零教龄的小荷老师,来到苏州总部培训是我的荣幸。在这里有优秀的总部老有许多有趣的课堂小故事,带给我很多欢乐和收获

经过这两天的训,我对小荷有了更加深刻、全面的认识,也让我更进一步了解小荷的教学理念与教学方式,让我对自己的教学之路有了明确的目标。

首先,让我感受最深的总部老师们上课时的状态——活泼的氛围、激昂的语气,整个课堂生气勃勃。我也意识到:在教学过程中,孩子们的情绪是最难掌握的。所以,我在听总部老师上特地留心,找到了方法——赞扬学生

确实,受到表扬的学生,会更加自信,从而让我们的课堂也更加顺利,这是我首选需要学习的地方。

其次,“怎样控堂”也是需要学习的地方。

我发现,在今天的师训课堂上,总部老师展示的几种“控堂”方式,在我的教学活动中可以很好运用进去比如手势控堂——上课时有较为调皮的学生,我们可以在手势上吸引他们的注意力,然后引导他们进入学习氛围当中去。

最后,教师是需要不断学习的。老师作为传道授业解惑者,不仅要在课堂上教会学生知识,还要不断地努力学习进步同时教师个人人格魅力也十分重要这样才能更好地灌溉祖国的花朵。

 

★小荷一句话点评:与小荷邂逅,为梦想加油!

 

 

文章

教活的作文,培养生动的人

◆河南鹤壁淇荷书院  叮当

 

一直以来,在我自己的小荷课堂,总觉得少那么一丢丢东西,来小荷参训之前,我冥思苦想,但总是苦思无果!直到来了小荷,听了小荷各位优秀讲师的课程,终于找到了自己苦苦寻找的答案!才发现,自己距离理想中的小荷课堂还有很长的一段路要走!

这个过程,可能是痛苦的、艰辛的,但结果必定美好的!

通过这两天的师训,有了很大的收获,这些收获也正是我的课堂所缺少的东西。

第一,要从孩子出发,以孩子为主。

以前,我总是把自己定位成了老师,在自己的思维世界里悬河,但是效果常常并不怎么好。孩子们只是知道叮当学问还行,但是有可能太深奥,他们的回应度并不高。现在我明白了,想要教好小荷,让孩子爱上小荷,爱上写作,必须要懂孩子,必须把自己的思维变成孩子!大人和孩子之间是有代沟的,只有把自己变成孩子,从孩子的角度去思考问题,才能和孩子产生共鸣,从而达到想要的效果!

第二,课堂要活起来,有娱乐精神。

我觉得我的课堂,有点死板、沉闷,缺乏生气。7月份到济南参加一个培训,有幸听了一场作文展示课。会场上老师激情高昂的声音,丰富的肢体语言,穿着高跟鞋在舞台上来回走动,我感觉她好累!

当时校长就对我说:“小荷总部的展示课,不会像她这样声嘶力竭喊,每个老师都是娓娓道来,但是却能很好调动课堂气氛,你会发现课堂充满了乐趣,这就是差别!

百闻不如一见!小荷的课堂,真的太活跃!对于老师提的问题,不是避之不及,而是争先恐后,而且每一个答案都令你眼前一亮,大家在天马行空的想象中穿梭,遨游在知识的海洋中,那种感觉,我不知道应该用什么词语来表达更好!

第三,要学会夸奖、鼓励。

会夸人的人都是高情商的!之前我总以为,夸人不就是那么几句话——“你真棒”“你真聪明”等等。但是小荷教会了我,夸人,不仅仅只停留在“棒、好、聪明”等字面意思的层次上,还可以升华一下,拐着弯儿的去夸奖——“你倾听真仔细耳朵真灵,这么细微的地方都注意看了,发现了其他同学都没有发现的,你可以去做侦探家了!”“我发现你很有想象的能力,想象是科学发展的前奏,你已经迈出了精彩的一步!”“哇,能提出这么有价值的问题来,你可以来当老师了!”这些生动的句子,比直白的夸奖更加让孩子觉得有荣誉感!

其实除了这些,我还学会了如何去控堂,如何更快速由一只菜鸟蜕变成一只雄鹰……

小荷的教育非理想的教育,是追求理想的教育。我要努力教活的作文,培养生动的人!

 

★小荷一句话点评:百尺竿头更进一步教书育人与荷同行。

 

 

文章

教材好,教才好

◆河南鹤壁淇荷书院  梅花

 

通过这两天的学习,我对作文老师”这一角色,有了新的认识原来我认为只要自己肚里有东西,不怕教不会学生,其实不然,小荷让我知道了,要想教好作文需要好的方法和好的教材

我简单说说小荷与众不同的三个特点,也是这两天学习的三个收获

小荷老师都有自己独特的外号,就连小荷创始人也不例外河马国王多么大气的名字!他说这样能够很好融入到学生中,体现了教育的平等小荷课堂还有独特的口号,还有形象大使,这是小荷三趣,有意思吧?游戏,小孩大人都喜欢玩。大圣讲了小荷就是少研究作文,多研究孩子少研究技法,多研究教法,教活的作文,培养生动的人!

小荷教学七步骤对我触动太大了,小荷有这样的教材真的是太棒了,特别是第一步——傻大姐作文与想象趣味开场,点燃课堂,一开始就激发起孩子的想象。还有万字写书”活动很好地解决了孩子写不美”“写不长”等写作难

三、小荷创始人河马国王,分享更是精彩!他说小荷非理想的教育,而是追求理想的教育身为小荷人要保持一颗童心,人生才能走更远。我们懂得了荷文化,更加了解了小荷,以后对小荷有了更大的信心,紧跟小荷,信心满满!六天的学习还不到一半的时间,我相信以后的学习会有更大的收获,小荷真好

读小荷,写一生,耶!

 

★小荷一句话点评:保持一颗童心,成为孩子们一生伙伴。

 

 

文章

“荷”而来

◆郑州中原区少年派  柠檬

 

近三百名教师八方齐聚,济济一堂万里追梦,来到古色古香的苏州,来到学养深厚的小荷。两天学习,从基础教材认识到小荷课堂体验,深入到小荷文化等都有了不少收获。

我们为梦而来,为情而来。小荷教师心中都有一段教师情为了教育我们齐聚一堂。教,是为了不教。教育的最终目的,就是为了不再教学。河马国王在演讲中主要讲了三点小荷是什么小荷为什么小荷做什么。

小荷是历史的,是民族的,也是儿童的,小荷是创造的小荷为理想,小荷为市场,小荷为终身;小荷做职业,做企业,做家业,做行业。河马国王一番演讲,感触颇深我们作为一名教师,千万不能忘本。

理论知识奠定教师教学的基础,语文教师能力结构综合认知力、操作力等四方面的能力,以及个人性格魅力等,把自己的教学能力提升上去,教学水平才能提升。教材好,教才好小荷提供好的教本、教具等,好的平台成就好的教学。小荷的课堂跟学校的课堂截然不同,丰富有趣,跟学生的互动频繁,学生乐于参与其中,学生对于作文的恐惧将逐渐消失。小荷总部的老师都很优秀,这回当足了小学生的瘾,体验了有趣的小荷课堂,收获了满满的教学技巧。

踩着时光之韵,赴苏州之约,享小荷教育之学。

 

★小荷一句话点评:为“荷”而来,为教育你我共同成长。

 

 

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