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中国小荷实验区(校)师训感言(一百零四)
[ 作者:棉花糖 人气:129 日期:2019/10/1 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(一百零四)

 

 

文章一

我的师训“三收获”

◆昆山正德教育  山竹老师

 

2019618日,我很荣幸地参加了小荷苏州总部为期五天的培训。通过这两天的学习,个人觉得收获颇多,自己在讲师所分享的一个个案例中,也受益匪浅,希望能与各位分享。

首先,我的思想认识得到了提高。这次培训在每个模块中,每一节课都列举了许多案例,这些案例非常有代表性,是教师在教育教学中常遇到的情况。在培训过程中,每一位培训老师的先进的教学方法和教学经验,以及设计教案和教学时目的明确的特点让我耳目一新,但同时也让我自己明白我们之间的差距,这也促使我也要以不断提高自身素质和教育教学水平,不断学习增强自己的文化底蕴为目标,严格要求自己,争取让自己的能力得到提升。

其次,我的专业知识基础得到了夯实。作为一名教师,尤其是你作为一名语文教师,不但要有丰富的知识,也要有引导学生随机应变,强效控堂的能力。通过老师引导,能够让学生更快地进入课堂;通过老师的随机应变能力,能够及时准确解答学生所提问题(今天听了荷叶老师的课,我觉得她掌控全场,应变能力超强);通过加强老师的强效控堂,能够让学生抓紧一分一秒来学习知识,这些促使了我对教学有了更深入的理解。

最后,通过参与学习,反思体会,使我认识了教学的新方法,新手段,希望在未来的教学过程中,能够灵活运用并能举一反三。谢谢每一位讲师的辛苦付出,希望以后还能参加这样的培训,使我们在学习中不断提升自己。

读小荷,写一生。耶!

 

★小荷一句话点评:回忆点滴,是成长的足迹,更是怀揣着梦想。

 

 

文章二

我的师训“三收获”

◆芜湖朵猫猫教育  向日葵老师

 

恰逢江南梅雨时节,很有幸地来到苏州小荷总校,参加为期五天的师训学习。烟雨朦胧的姑苏城,伴着夏天凉爽的风,别有一番韵味。

第一眼看到小荷培训的学堂,是惊喜又意外的。原以为会是在一个大的现代化的多媒体教室教学,真是我的想法太俗套了。入眼的是古朴的木质的门,贴着一副对联“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,仿佛一下穿越回到那个久远的年代。

进入学堂后更是惊叹连连!讲台边是灰色的砖砌墙,墙上贴着名家和名作,斑驳的光影里,是智慧与知识的结晶;课桌后有层次错落的看台,据说看台下面暗藏乾坤;头顶有两把倒挂着的伞,绚丽的色彩,像极了斑斓的童话世界;课桌边竟然是一条摆满了书本的船,仿佛带着我们在知识的海洋里尽情扬帆;墙角边静立着一个绿色的圆筒信箱,想起来那些年寄出去的一封封征文稿件;教室里竟然还有一口古老的井!我猜想或许是教会我们饮水思源;还有手动敲响的上课铃、插着莲蓬的旧水瓶……这些老物件,就像是一本本平摊开的书,带着我们感受着沧桑变幻的往昔,描绘着美好的诗歌和远方……

在这样充满智慧的学堂里,有一群魅力四射的人,他们用他们的文思和才情,给我们带来了一场场精彩纷呈的课堂。有运筹帷幄、睿智朴素的河马国王;有儒雅绅士的叮当老师、思路清晰的大圣老师、浪漫文艺的巧克力老师、活泼健谈的茄子老师、温柔可爱的荷叶老师、循循善诱的犀牛老师……从他们身上我看到了小荷老师的独特魅力!印象里的语文课堂是有些单调和沉闷的,语文老师多是一些老派的学究形象。然而这里的小荷课堂,这里的小荷老师,让我看到了原来语文课可以如此有趣,原来语文老师也可以如此有趣!

相信相聚在师训课堂的我们,都是热爱文学,热爱教育的同行者,在这过去的两天,通过课堂教学活动的配合参与,很多老师都有表达自己的想法。思维敏捷、文采斐然、见解独到,最可贵的是他们能够以孩童的眼光去看待问题,以孩童的心态去面对世界。难得的是这份童真,我觉得作为一名母语教育的老师,该是这样的,能“传道授业解惑”,更能与孩子共同交流。

愿以我手写我心,宁朴勿华!

 

★小荷一句话点评:用心去感悟,用爱去感化。

 

 

文章三

我的师训“三收获”

◆江苏海安睿思教育  蜻蜓老师

 

通过师训,使我对小荷有了更深的了解,得到了很多启发。下面我就简单地说一说我的感悟:

(一)我来到总部第一感觉,这里的每一堵墙都在说话,每一个部件都在发言,到处弥漫着文化的气息。

(二)小荷总部的每一位老师上课都是很幽默风趣的,上课的第一个环节为“热一热”,即热身。还有独特的“上下课仪式”,以及“傻大姐想象题”,还有老师们有趣的外号,这些都能让孩子们快速地融入课堂。听了叮当老师上的一节课《我的家》,感悟很深。“的”字句,是汉语独有的句式,此课能让学生感受到母语之妙。“分角色、小标题”能训练孩子在写作形式上的创新意识。还有海豚老师的全景示教课《400格慢写课》,也让我得到了很多启发。他们的教学风格亲切大方。,教学语言幽默风趣,教学思路清晰,重在趣味性和文学性。小荷每个老师的课都很精彩,值得我们认真的去探究学习。

(三)要想成为一名合格的小荷老师,我们必须努力学习,不断提高自己的业务能力,多向有经验的老师请教。为了自己的工作能够得心应手,我会继续努力的。最后有一句话和大家共鸣:“读小荷,写一生。耶!”

 

★小荷一句话点评:因为独特,所以深刻;好好把握,自我创作。

 

 

文章四

我的师训“三收获”

◆芜湖朵猫猫教育  珊瑚老师

 

来苏州的第二天,完成了师训,对于我而言,这是一场听觉盛宴,从未体验过这样的感觉,每位小荷老师都有属于自己的迷人风采,虽然都是在听,但是也有一些自己的收获。

这里的物,小王子书院,里面的设计感很强,是非常少见的,就像河马国王说的,小荷是这里的砖,小荷是这里倒挂的西湖伞,小荷是这里的小船,这里的每一件物品无不昭示并象征着小荷,我想象中的小荷,虽不是这样,却好像也只能是这样。

这里的人,其实就是这里的小荷培训老师,他们有共性,也有个性,课程环节有七步,而老师们却绝对有大于七种的课程设计,让我并不觉得在上课,也不觉得跟他们有距离感,而是在跟他们一起领略小荷的美。

这里的事,19日晚上六点多,是我们吃饭的时间,由于吃饭时间不太长,我们选择了买泡面,但泡面需要热水,我跟同伴一起买的,饮水机的水一次只能泡一桶,所以我们就问老师,有没有热水,刚好问到的是海豹老师,他说:我帮你们去看看,然后立马跑步过去了,我都没反应过来,他就又回来了,说:水还在烧,那我们想着就等外面的水开,过了一会儿,他又来了,说:水开了,可以去泡面了。

其实我们问海豹老师有没有热水的时候,他可以给我们指路,我们自己去看看,但是他没有;他也可以不用来回跑,但是他没有;他也可以不用跑第二次告诉我们水开了,但是他没有。处处友爱,处处有爱。

人、物、事皆有感触,而收获不只于此,爱上小荷课堂,一定是从爱上小荷的人开始。

 

★小荷一句话点评:不一样的小荷,点滴之情永留存。

 

 

(以下无内容)

 

 

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