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中国小荷实验区(校)师训感言(九十八)
[ 作者:棉花糖 人气:271 日期:2019/8/10 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(九十八)

 

 

文章一

初遇·成长

◆河北黄骅小荷书店  马老师

 

六月荷香开满池,香气扑鼻沁心脾。细雨绵绵情不断,雨季迎客亦留客。再次来到小荷,心中依旧澎湃不已。小王子书院古香古色,各地荷师齐聚一堂,课堂依旧欢声笑语,课程更加精彩绝伦。

初识河马国王,谦谦君子,自带光环,语重心长地道出了语文工作者的惧怕和勇敢。告诉我们要有敬畏之心,对教育,对自己,对孩子,对知识,对能力……只有不断地保持敬畏之心,方能成长。

初识小王子阅读,认识刨冰老师、咖啡老师、棉花糖老师、海鸥老师,明白阅读其中的奥妙:阅读对韵少不了,文言文锦上再添花,蓝卷阅读加理解,读创画报、姓名书,有趣、新奇,真是秒!引入测评不可少,拓展延伸最是好。爱我中华,阅读天下,耶!

最后,借用管博士的寄语:希望我们小荷人就像蒲公英的种子一样,借用小荷的发展力量,在各地结出不一样的灿烂的花朵,再次感谢小荷总部各位老师的精心安排和辛苦付出,你们是我的榜样,我的老师,更是我教育的引领者,我也必定带着这份满满的收获,继续砥砺前行。

 

★小荷一句话点评:一场黄梅雨,一次师训,一段成长的旅程。

 

 

文章二

感荷,荷感

◆宁波尚学小荷作文  西柚老师

 

师训“心得一”:营造轻松氛围

传统观点认为,课堂管理就是用纪律来约束学生,让学生安静和服从。除非教师允许,学生是不能表现自我的。所以一提到课堂管理,我们难免就会把它同纪律、约束画等号,可是这很容易影响到师生关系,进而影响到教学效果。

但是小荷的课堂全程在一种轻松自在的氛围下进行,给予学生最大的自由,包括“小荷课堂十大自由”,这是传统课堂中完全不敢提倡的一种新形式,也是被所有学生所认可的一种形式。
 

师训“心得二”:教学需要交流

从管老师的讲座中我认为对我印象最深刻的一点是需要跟团队交流自己所得,并挖掘团队中精彩想法,集百家之长,形成自己的课。不应该凭借一己之力,蛮冲蛮撞。团队之于教师,尤其是新手教师的专业发展,意义重大。
 

师训“心得三”:细致了解阅读

因为人数的关系,能更加全面也细致地了解小王子阅读的体系和教学。阅读本身是枯燥的,但是小王子阅读从不同的点,花了心思力求将质量和有趣相结合。四个不同的课型将我们传统文化融入其中的同时,也能在素质教育上给学生以最好的帮助。

 

★小荷一句话点评:师训三心得,感言良久深。

 

 

文章三

三感言,多进步

◆宁波尚学小荷作文  叮当老师

 

收获一:为师即为友

古语有言:亦师亦友。果然师和友是分不开的。在小荷学习的两日中,我最深有体会的就是这一点。这也是小荷与其他教育的不同之处。与孩子平等的相处即给予孩子无形的一种“信任”与“安全感”。成为他们的朋友,是克服“惧怕”阅读心理最好的武器。用心与孩子们交流,就是最好的教学。
 

收获二:教学方法

一套好的教学理论和教学方法,在教学过程中是极为重要的。来荷的这几日中,每堂课、每次演讲都暗含了许多教学方法。我印象最为深刻的就是今天管贤强老师的语文教学课程,在他的授课中我惊奇地发现,把教学板块清晰地分配会得到孩子们不一样的反应,用孩子的语言和孩子交流,用孩子的心理懂孩子的心情。不只是要严面相对,而要面面俱到。光这一条我就觉得不虚此行。
 

收获三:名师对点三对三

这几日颇为有意思,从一大波人群中,蜉蝣而动。成为了VIP教室的三大客人,有三位名师点对点教学。把我们的优点延而伸,把我们的不足补而填。刨冰老师、棉花糖老师、咖啡老师、海鸥老师的课堂充满了不同的个人魅力和灵动感。汲取林中不同大树的不同汁液,我们定能变成小草中最拔尖的那几株。

多加一获:我能来训,训归能战!

 

★小荷一句话点评:师能来训,训归能战!砥砺前行,一路荷香!

 

 

文章四

我的师训“三收获”

◆苏州天之娇教育  葡萄

 

前两天没来,今天刚到,早在之前就听说过小荷作文,今天亲身体验了这半天的作文培训,我真是受益匪浅,原来作文课,可以这么有趣,这么生动且具有灵魂美,体验到了小荷作文的老师是那么的幽默风趣且不失创想,小荷作文的四大优点发挥得淋淋尽致,自由,娱乐,创新,审美。

今天亲眼目睹台上演讲的老师,他们是那么的从容,台风那么的稳,反应是那么的快,以及小荷老师的点评是那么的详细,那么的细微入至,让我严重认识到自己在教学水平中的不足,小荷文化真的是博大精深,经过这次培训,我会用最适合学生的方法方式去做一个合格的老师!

 

★小荷一句话点评:心中所想,手中所做,定能成功!

 

 

(以下无内容)

 

 

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