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《陈鹤琴书影》连载2
[ 作者:大圣 人气:486 日期:2016/2/28 ]

 

《陈鹤琴书影》连载2

 

 

写在前面的话:

 

一、在近代中国教育,有“四父”之说,即:陶行知,为“中国平民教育之父”;晏阳初,为“中国乡村教育之父”;黄炎培,为“中国职业教育之父”;陈鹤琴,为“中国幼儿教育之父”。其中,陶先生做的是“最众”的教育,晏先生是“最底”的教育,黄先生,是“最专”的教育,而陈先生,则为“最初”的教育。

 

二、《陈鹤琴书影》,为《叶圣陶书影》一书之后,国内的第二本教育家“藏书书影”。作者为小荷作文创始人、儿童文学作家冯斌老师。本书约二十万字,由上海科学普及出版社出版。

 

三、《陈鹤琴书影》,通过图片讲收藏,通过收藏讲故事,通过故事讲教育。一本书,即是一座教育博物馆;一个人,即是一部中华近代史。

 

四、人生由物品组成,文化由文字传播。在我们的父辈和祖辈的那些岁月里,一本图书,就是一行深深的足迹:字即心,纸即体,书即命。

 

五、“追寻大师,追梦母语”,此为小荷人的理想和目标。大师即方向,即旗帜,即力量之源。

 

六、本网站今始连载冯斌老师的专著《陈鹤琴书影》,拟每周一期,一个月发表三到四期。每期介绍一种图书,发表一篇文章,以供诸位读者了解、认识和研究陈老的一生,以励吾志!

 

七、欢迎阅读,感谢大家!

 

 

 

小荷1028研究院(白乌鸦)  本网编辑部  敬启

 

 

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《陈鹤琴书影》第二期

 

语体文应用字汇

 

  1922年

◆(民国十一年)31岁

 

◆本年,《语体文应用字汇》,在《新教育》杂志上发表。1927年6月,《语体文应用字汇》作为中华教育改进社丛刊,由商务印书馆出版发行。陶行知先生在此书的《序言》中说,我国研究应用字汇,以陈鹤琴先生的研究为最有系统

此项研究工作花了两年多时间,依据九十多万字的白话文材料,求出4719个常用单字,编成我国第一本汉字查频资料,开创了我国汉字字量的科学研究,对编写小学课本和普及教育,起了推动作用。

此研究成果,为陶行知、朱经农编写《平民千字课》课本,提供了用字的依据。

 

 

【编者收藏小记】

 

此书的藏本有两种,都是以“中华教育改进社丛刊”的名义,在商务印书馆出版的初版本。出版时间为民国十七年六月,也就是1928年6月。全书共116页,不厚。书价为“大洋六角”。一本八品,另一本惜为六品,且无版权页,无封底。

《语体文应用字汇》,是中国语文教育史上,第一本研究“字频”的专著,可谓“开山之作”。陈先生之工作,亦堪称“历史性”的贡献。此书的价值,几可与叶圣陶先生的《稻草人》相提并论——那是中国现代文学史上的第一部童话集。两者都是天下排“第一号”的作品。这是非常了不起的大事情,要载入史册的。

其实,像字频研究这样的事情,也并不需要多高的学问,大多数人都能做,剪刀加浆糊,再加分类和熬夜就能完成。但问题是,谁会想到来做这样的事情?谁会愿意来做这样的事情?

陈先生花了几乎两年多的时间,与众人挥汗奋战,牺牲了休息,熬红了双眼,其间的乏味与单调、繁复与辛劳,唯有自知。

笔者的这两件藏品,虽同为一社出版,但似乎封面还是有所不同,两种版本之中,有一种的封面上就缺少了“第五种”的字样。

惜封面有某君“手书”七字,恶劣之极;此君将繁体书名后的两字:“字汇”,误为“字典”,并且写了错别字:“字点”!

这真是:

误把“字汇”当“字典”,写成“字点”悔红脸。

 

 
◇《语体文应用字汇》封面
 
◇版权页
 
◇封面2
 
◇内页
 
 

 

 

(未完待续)

 

 

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