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中国小荷实验区(校)师训感言(四十二)
[ 作者:大圣 人气:801 日期:2016/1/7 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(四十二)

 

 

文章一

 

.遇见小荷,梦想启航

◆河南南阳小明星  王范范老师

 

一直对一句话感同身受,“我们都是这个世界上的迷路者,我们都是按照自己认定的道路寻找方向。”

我对文字有一种炙热的偏好,读中文系,做文字工作一直都是我认定的道路。

半年前,我遇到了小荷,便有一种相见恨晚的感觉。小荷充盈了我的梦,而我的梦也落在了小荷,落在了小荷古朴的墙砖上,落在小王子书院的门楣上,落在小荷的新式学堂里却能看见的历史情怀中。

这次师训,就如同追梦途中的一次攀登。这次来到苏州,终于深切感受到昆曲中的“情不知所起,一往而深”,爱上小荷,没有缘由。小荷淡淡的文墨气息,如同苏州园林般让我感受到“一迳抱幽山,居然城市间”的感觉,忍不住想浅浅徜徉于此。

总部老师的妙语连珠,诙谐幽默,作文课堂中的游刃有余,都让我赞叹不已!学习之处,仍有许多。

读小荷,写一生。我不知道自己能走多远,但遇见小荷,我会一直走下去!

 

★小荷一句话点评:情不知所起,一往而深!

 

 

 

文章二

 

.师训有感

◆南通瑞恩教育   缪佳佳老师

 

来到小荷作文苏州总部,我真切地体会到“小荷”词取宋·杨万里《小池》句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的真实寓意。

来到小荷小王子阅读书院,感觉走进了文学的殿堂。首先看到了古代原始的老木门,让我感觉来到了以前的私塾;推门进去,映入眼帘的是一个圆柱体书架,仿佛走进了知识的海洋,可以在大海中自由遨游……

来小荷学习的两天,让我真实地接触到小荷的课堂,与平时上课有很多不同之处。首先,小荷的课程及课品是让人眼前一亮之处,课程中的“半读半绘”、“双图双贴”这一系列大剪报,是我第一次接触。

其次,“傻瓜式”教学七步骤是小荷课堂真实操作的方法,让人印象深刻。尤其是前三步——“热一热”,“引一引”,“赏一赏”,在我看来,“傻大姐想象题”让孩子们愉快地进入课堂,抓住小学生的特点,使课堂气氛活跃,老师的状态调整为最佳。“引”:让小学生的兴趣点抛出,勾出孩子的欲望,继而抛出本节课的重点环节;“赏”:也是带有目的性学习的过程,从“赏”的过程中学习到写的技巧、方法,从而深入到“练”。这些都是环环相扣。

最后,课堂上的奖励也是一种鼓励制度。让孩子愿意为了这些努力一把,调动了孩子学习的积极性。

来到小荷虽时间很短,但我学到了一些新知识,我相信在我以后的教学中会运用。希望下次有机会参与这样的学习!

 

★小荷一句话点评:宝剑锋从磨砺出。今天关注的一小步,很可能是明天成功的一大步!

 

 

 

文章三

 

.小荷为伴,欢乐写作

◆浙江金华市民素质拓展培训中心   周琛老师

 

“学海无涯苦作舟。”

一进入小荷课堂,首先映入眼帘的是这七个朱红的大字。当正式进入示范课状态时,师生一齐高喊:“读小荷,写一生,耶!”时,不知怎的,初中老师解析那句诗的情景突然从脑海中蹦出来了:“‘苦’是指有耐心,尽心尽力。我希望你们呐,在决定做一件正确的、有意义的事后,就必须从一而终!”

在千篇一律的应试作文培训机构中,小荷自然是独树一帜的,它的课堂是一颗跃动的心脏啊!“砰砰砰”,让人感受到那属于年轻人的生命气息。它欢快,它轻松,它又不失写作技能的培养。在听课过程中,我明显察觉自己曾上课时不够细腻。例如,我以前从未注意过要进行课堂总结,上完课了,布置完作业就结束了。课堂总结的确是十分必要的!对教学重点进行总结、概况,对教学内容进行升华,在强调中,让孩子记住所学会的写作方法,让我受益匪浅的还有关于批阅作业的课程。原来在写评语时,也可以和孩子互动对话啊!多有趣啊!真是一门大艺术啊!

小荷的理念是:“养趣”、“入门”和“提升”。是的,孩子只有在快乐中学习,方能学得好,学得精啊!所以我们每一个人,都必须有洋溢的激情,丰富的创意,沉稳的师态,方能让孩子爱上小荷!

文学似海,小荷作舟。一生为伴,欢乐写作!

 

★小荷一句话点评:学海也无涯,苦作舟,一路荷香。

 

 

 

 

 

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