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中国小荷实验区(校)师训感言(五)
[ 作者:木木 人气:2007 日期:2012/3/15 ]

 

玉壶问冰心,同为追梦人

——山东师训会/教师感言选刊

 

◆编者注:本月,小荷总部派出师训团,与山东实验区合作举办春季班师训大会,获圆满成功。结束之时,参会老师写感言,抒心声,其言也真,其情也浓。特选刊其中部分感人篇章或片段,以飨读者诸君。

 

 

感言选一

 
1、小荷,适合我!

◆中国小荷山东实验区潍坊市/孙老师

初次认识小荷,是我听校长说的“小荷作文狗”,当时听到这个名字,我有点哭笑不得,后来在网上查了查,嘿,还真有!顿时,我就想起一句话:大千世界,无奇不有。但今天真真正正地了解之后,才觉得当时的想法有点幼稚。

冯斌,应该说是小荷的总裁吧,研究、推广小荷15年。知道之后,我很震惊,同时一股崇敬之情油然而生。所以,我觉得跟小荷越来越有缘分。当我切身体验小荷的课堂时,觉得这是一种很令我兴奋的教学模式。因为本人比较开放,思维跳跃化,很活泼,因此小荷很适合我。

在这听叮当、贝壳老师的讲座,我就觉得立刻化为了一颗种子。他们的语言和智慧是我的养料和水分,还有阳光催促着我,激励着我,培养着我。

我的教龄只有短短两年,而且个人的心理年龄好像还是处于童心未泯的时期,虽不像小孩那样幼稚,但在同龄人面前一直长不大,能让我这个很挑剔的“孩子”一下子“爱上”的东西不多,小荷是其中一个。我不知道我的未来,或者我与小荷的未来会怎样,但我会珍惜眼前与小荷在一起的每一刻。

 

 

感言选二

 
2、叫孩子怎么不喜爱?

中国小荷山东实验区日照/王老师

一直很喜欢小荷的灵动、奔放、自由和激情,却没有真正和孩子们一起上过课。听同事课的时候,不知不觉就被吸引住了,看到孩子们积极踊跃地回答问题,以及脸上露出的喜悦和笑容,真正感觉到小荷是对人、对文、对心灵的一大解放。

总部两位老师妙语连珠,对学生抛出的问题应对自如,这需要很久的经验积累和深厚的文学素养啊!我更感觉到自己的薄弱,需要学习的东西太多了。

结合自己不足一年的课堂教学,发现自己最缺少的还是没有用一种欣赏的眼光去看孩子,更多的是站在了老师的位置、家长的位置去要求孩子,往往搞得自己很纠结,家长很着急。而孩子呢,缺少了更多的兴趣和信心……

从小荷的一个字、标点符号,或者一幅插图都要欣赏、表扬的这种赏识教育中,我能体会到孩子能收获到什么。他们收获了自信,收获了乐趣,收获了知识,收获了一生的财富……

如此的课堂,如此的老师,家长怎么会不接受,孩子怎么会不喜爱呢?

自己好好学习,孩子天天向上。

学校永续发展,小荷遍地开花!

 

 

感言选三

 
3、重温小荷

◆中国小荷山东实验区淄博市临淄/崔老师

去年十月,遇见小荷,见过茄子,见过薯条。

今年二月,再遇小荷,初见叮当,初见贝壳。

 

有朋远来,荷人近悦。全国校区,齐聚一堂,

传播母语,共享母语!

 

叮当娃娃脸,妙语连珠。贝壳深邃眼,讲解清楚。

 

三天欢聚,接近尾声。各个课程,精彩万分。

重回课堂,笑声飞扬。少年中国,母语小荷!

 

 

感言选四

 
4、学作文,往“荷”去!

中国小荷山东实验区青岛市胶南/苑老师

本次小荷作文教学培训落地会内容充实,平稳落地。小荷的理念在课品和教学的各个环节中得到了深刻的体现。叮当、贝壳老师的讲解幽默风趣,让我更加坚信小荷带给孩子的是真实的、有效的、有持效的课程。小荷是堂大课,不仅是课堂的一个半小时。“教是为了不教”,小荷一定可以做到!

感谢苏州总部,感谢木马国王的精心安排;感谢叮当老师、贝壳老师辛勤的付出!

学作文,往何处去?学作文,往“荷”处去!

 

 

感言选五

 
5、小荷,适合我!

◆中国小荷山东实验区德州市陵县/张老师

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了;盼望着,盼望着,“小荷”近了,我们的脚步快了。当我踏进“小荷”的大门,我闻到了泥土的芳香,看到了小荷的瑰丽多彩,感受到了小荷的深厚底蕴。我被小荷深深地吸引住了。

叮当老师和贝壳老师,两位不凡的谈吐令我钦佩,还有他们不厌其烦的讲解,一直忘我地讲到中午十二点多。我们也学得很开心,这些都令我难忘和感动;感谢木马国王的热情招待,悉心关照着每个老师,让我们有回家的感觉。我们也领略了东营砺智学校老师的风采,我知道他们值得我们学习的东西太多了。以后,我一定要多多请教。

这两天,我学到的东西对我来说受益匪浅。从如何开展示课,如何与家长沟通,上课要注意的环节、细节,都在愉悦的氛围中掌握了。两位老师还给我们做了《万米写书课》、《图文赏析课》,《雄辩说写课》的模拟,并且对老师们的模拟做了恰当的讲评,让我们如沐春风,对我们提出的各种问题都一一详解。

总之,这次培训对我这个刚刚入门的“学员”来说,这场雨下的太及时了。我感到了小荷巨大的魅力,回去后一定要好好消化,运用到平时的教学中,做到活学活用。

 

 

感言选六

 
6、我说实话,你别不爱听!

中国小荷山东实验区青岛市胶南/木棉花老师

我有个最大的缺点,就是总说实话,但我也有个最大的优点,就是从不说谎话。今天,我说实话,你别不爱听!

我是带着问题来的。与小荷半年的接触,我有太多的疑问和想法。特别是体验课,虽然我们也在不断总结和改进,但目前却遭遇瓶颈,一直没有办法突破。是时间拖得太长了吗?是提问有问题吗?是环节衔接不好,还是流程不对?是总结不到位,还是课品准备不充分?四颗虔诚、真诚、热诚的心稳稳地扎在东营师训课堂上。

看到木马,看到贝壳,看到叮当,忙忙碌碌,不亦乐乎地穿梭于师训课堂。到最后,给我们的结果却让我们傻眼了,太过分了,哪有这样的,我们半年都在摸索、寻找解决问题的办法,被他们三个人每人不到两个小时就干掉了几个。尤其是那个贝壳,还有叮当,从他们口里飘出来轻描淡写的几句话,不但“摆平”了你的问题,还“摆平”了你!有的时候,他们都不用说,光一个动作就能“摆平”我们全场人。

这次,我们四个人的问题被摆平了。我带着问题来,载着答案和经验回。我知道了时间不是太大的问题,过渡不一定都要故事,道具讲解也需要技巧,现场应变相当重要,流程也可以因时而变,总结也分主次、轻重。我还知道了哪里该删减,哪里该深挖,哪里不必追究,哪里必须关注。我认为这次师训是四次师训以来最让我满载而归的一次。

但是,这些眼前的问题解决了,今后的教学中肯定还会有新的问题。所以,下次师训,我说实话,我一定会来的,你别不爱听!

 

 

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