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中国小荷实验区(校)师训感言(三十三)
[ 作者:大圣 人气:1047 日期:2015/1/23 ]

 

中国小荷实验区(校)师训感言(三十三)

 

 

文章一

 

苏州印象,小荷梦想

◆济南飞越外语学校  邢老师

 

提到苏州,总会想到“上有天堂,下有苏杭”。能与人们心向往之的天堂相提并论,想来,苏州不会很差。

初到苏州,感受到的是这个城市的清洁与安静。没有首都的地铁,济南公交的拥挤,没有随处可见的垃圾。清洁、干净得让人觉得仿佛是一场极美的享受。

苏州的空气是清新、湿润的;苏州的雨是温柔、缱绻的;苏州的女子是温婉的、含蓄的。

而苏州的小荷就像是一位苏州女子,温婉、含蓄得给人无尽的留白与想象。与小荷相遇,即便是全然陌生的人也会被她的美所吸引,不自觉便释放出你的心神,就算擦肩而过,也禁不住回头凝望,直至那抹倩影融入飘渺的远方。

当你霎那醒悟,方觉应去追逐。这样一位温婉、含蓄又无限美好的女子该是每个人心中的仙子吧!追逐到之后,便是永久的满足,因为你已经与美好相依相随。

有人说:“择一城终老,择一人白首。”我想,苏州与小荷便是最佳的选择吧!

我的苏州印象,我的小荷梦想!

 

★小荷一句话点评:梦的追忆,在这里与你结缘。

 

 

 

文章二

 

小荷初体验

◆西安新方向素质培训学校  王老师

 

有幸来苏州小荷作文总部培训,收获颇多。

作为一名小荷作文老师,要做到“活”。活的思想,活的教法,活的观念,活的思维,做活的老师。课堂设置中,要有活的设置和形式。既有总部老师的原汁原味,也要有自己的独特个性。

小荷老师要学会夸奖,给予孩子120%的夸张和赞美。这种成人化的赞美给予孩子头顶上荣耀的光环,也给予他们跃跃欲试的勇气。同时打造班级明星学员,通过明星学员的行为举止及作文进行延伸,建立班级效应。

小荷老师要多读书,多观察,多体验,多写作,多思考。将自己打造成一名从生活中来,到生活中去的作文老师,带领孩子体验生活与写作,艺术与写作。

 

★小荷一句话点评:多一些勇气,多一些沟通,多一些感悟,多一些成长。

 

 

 

文章三

 

苏州·小荷·师训

◆济南飞越外语学校 胡老师

 

苏州,一个听过却素未谋面的城市;小荷,一个初识却未深交的友人;师训,一次“惊心动魄”的体验。

带着期许,怀着忐忑来到了文化古城苏州。刚一落地,迎面而来的便是苏州的风,它不是热情似火,却也是诚意十足。而心里的一丝陌生感也被吹得烟消云散了,不由地就觉得心里像是点燃了一根蜡烛,明亮了许多。

苏州变得不再陌生,在这座不再陌生的城市里,住着一位拥有南方独特气质的佳人——小荷。“小荷”宁朴无华,与生俱来的含蓄、内敛,吸引着无数人的目光。

师训,苏州的师训,小荷的师训,它是一次难得的经历,也是一次丰富自己、全面认识小荷的机会,有了这个契机,我便进一步地认识了小荷,但小荷却是深邃的,虽然揭开了面纱,却还是不能真正看清她的真面目,若要读懂小荷背后的故事,还是要下功夫的。

走了一趟苏州,带走的不是脚印,而是对小荷更清晰的印象吧!

 

★小荷一句话点评:走过这条路,相识这个“荷”。

 

 

 

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