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中国小荷实验区(校)师训感言(三十)
[ 作者:大圣 人气:1090 日期:2014/5/14 ]

 
中国小荷实验区(校)师训感言(三十)

 

 

文章一

 

如梦

◆徐州东方雨虹小荷作文 宋老师

 

初到苏州,阳光明媚,一如小荷老师的笑脸,真诚,热情。

细雨落下,洗去风尘,一如小荷的风姿,清新,淡雅。

三月的小荷,尚未露出峥嵘尖尖角,已有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶翩翩而至。

少年中国,母语小荷,宁朴勿华,英雄本色。

曾经,抓耳挠腮,搜肠刮肚,那样的作文课,多枯燥、多无聊,作文这样教。

幽默的语言,沸腾的课堂,丰富的奖品,燃烧的热情,平等的对话。让每一个孩子,开心而来,快乐而去。

作文,原来是那么简单。

写得快,写得好,写得多,写得久。

每一个孩子,都是天才作家。

小荷的理念,让我们拥有一双慧眼。

相约小荷,观得荷色,闻得荷味,赏得荷情,撷得荷香归。

 

 

附词一首

 
如梦令
 
不愿踏上归途

远朋苏州相聚

共把小荷赏

芬芳清雅永驻

别去别去

姑苏古城日暮

我能深深地融入它

 

★小荷一句话点评:每个人都有一个梦想!如梦,如是。

 

 

 

文章二

 

学无止境

◆盐城鼎好小荷作文 宗老师

 

在音乐优美的情境下,回忆着小荷的的学习历程,想说的很多,每一次的心情都一样,求知——探索,带着似懂非懂的脑袋回去。

有了似懂非懂的感受,回去都是执行的不太完善、完美,在不停地探索教学、教研活动中的种种“捷径”,在失败中继续学习,在不确定对与错的实质上继续学习探究。

从“1.0版”到“2.0版”的学习探讨,寻找流程的相同处,慢慢地消化,忘却了教学过程中的重难点,通过此次学习,我又学习了很多“1.0”里没有的,“2.0”的改变让我更加认识“小荷”。通过流程的学习,寻找自己当中的不足,记下重点;学习新授课中没学过的知识点,让自己在充电中再学习,学到了不少;在总部总结的这些注重点及误区中,我总能学习曾经的“似懂非懂”中的精华。

每一次来学习,总能寻求弥补我“错误”的方法。既然来学习,我认为就要既学又要习,不温习,不探究,就会和曾经一样。所以,三月的师训是今年美好开头的第一步。不管教学还是教研,都要学,学无止境,之后即是习,通过不断的温习而温故知新,知教学的新法,从而循环地去学,学不知解的方法。

群居荷友逛姑苏,朦胧细雨闯平江;一览众小影高楼,唯府窗外新时代;孤傲春景迎新物,卯兔饮泉引悔悟。

 

★小荷一句话点评:从不懂到懂,从不知到知,循循渐进,寻找着属于自己的“荷时代”。

 

 

 

文章三

 

小荷不小

◆徐州东方雨虹小荷作文 丁老师

 

烟花三月下苏州,只为小荷添新秀。

带着一份期盼与憧憬,来到了苏州小荷作文总部,古朴别致的前台,送来一股清新,樱桃、坦克、贝壳、可乐、雪碧、苹果……一个个美女、帅哥让人赏心悦目,浓浓的文化气息让人迷醉,深厚的底蕴,先进的理念,新颖的模式,独特的魅力,深深地、深深地抓住了观荷者的心。

 

小荷的颜色

小荷是绿色的,充满着希望;小荷是红色的,洋溢着热情;小荷是蓝色的,透露着精深;小荷是白色的,展现着纯洁。小荷是五颜六色的,它会带给人无限的想象。

 

小荷的味道

小荷的味道是清香的,闭目细品,眼前可见满塘翠荷,跳跃的露珠,点水的蜻蜓,朵朵花儿娇羞含笑,阵阵清香沁人心脾。

 

小荷的感觉

三天,实在是太短,犀牛的幽默,贝壳的睿智,苹果的甜美,可乐的机智,叮当的可爱……怎忍就此别过!犹如风味各异的甘醇,仅仅是浅尝小斟,却要入柜珍藏,那些美好瞬间,那份香醇,怕今后只能于千里之外回味……

自由、娱乐、创想、审美!

小荷,实乃文学大世界!

 

★小荷一句话点评:小荷的颜色、味道、感觉,因你而愈发迷人!

 

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